一國多制？高職實習科目授課時數未調降 教團批歧視

　　教育部紛調降高中職各科教師的授課時數，唯獨高職實習科目分組教學教師每周仍要教18節，教團今開記者會表達抗議，要求實習課教師授課時數應降到16節，以避免「一國多制」。教育部回應，等課審大會將各群科領綱發布之後，會納入教團意見審慎研議。

　　全國教育產業總工會理事長黃耀南表示，實習科目是高職最重要也最能培養學生專業素養的課程。教育部日前信誓旦旦地說對新課綱準備好了，「連老師的授課時數都搞不定，這叫準備好了嗎？」

　　教育部上月初發布新修正「國立高級中等學校每周教學節數標準」，呼應科科等值，除國文科每周教學節數14節外，調降原本每周基本教學節數偏高的領域或科目，包括藝術、生活、健康與體育領域等教師之每周基本教學節數，從原本每周18節調降為16節。不過此次修正，技術高中（高職）實習科目分組教學的每周基本教學節數仍未比照調降，維持18節，教團指被歧視及特別對待。

　　全教產表示，許多實習科目分組教學是在實習工廠，雖然是分組教學，但往往因為教學連貫，加上許多學生要個別指導。教師授課時所付出的心力與精神比一般教師更多，加上108課綱施行在即，教師必須花更多時間精神準備全新課程，也需要時間擬定課程大綱與細目。每周上課18節實難再有更多心力準備課程，也不符合「同工同酬」的基本概念。

　　全教產指出，8月30日台北市政府教育局已函文各高級中等學校，並載明「各群、科、學程之實習科目，包括專題製作（實習）」老師其授課時數降至16節，但綜觀其他縣市的技術型高中實習科目教師，其授課時數仍維持在18節，造成嚴重的不公平現象。

　　教育部國教署組長韓春樹表示，因為15個技職群科的領綱，課審大會還沒有審完，預估審完還要等一、兩個月。等到領綱公布之後，知道15群科有哪些科目要進行分組教學，及分組教學的標準，才可據此估算所需的教師員額和鐘點費等。

　　韓春樹補充，依照現行規定，高職實習科一般學生若達25人，得採分組教學。若採分組教學，教師的基本授課時數是18節，沒有分組教學是授課16節。