•2022-08-05【全教產新聞稿】【新課綱閩南語課本流標】 【過了濁水溪就比較貴？】【有貓膩？】 【全教產：請教育部及檢調介入調查】
•2022-08-02【全教產新聞稿】 【屏東縣綠斑馬僅有一個路口?】【樣板？】 【全教產：維護學生上下學安全，學校外圍道路應全面劃設「綠斑馬」、設置「上放學專用燈號時相」】
•2022-07-28【全教產新聞稿】 【教育部交通安全教育訪視評鑑要不要辦？】【要！】 【導護老師的保障要不要做？】【再研議！？】 【全教產：僵化體制+落漆政策+失能部長的組合？】
•2022-07-27【全教產新聞稿】 【教育部：地方政府辦理心評人員培訓應就各款人員中「有意願」參與者進行培訓】【假的！】 【台中市盧秀燕市長率先強迫特教老師參加心評培訓】 【全教產：特教心評人員應專職化】
•2022-07-15【全教產新聞稿】 【行政院：公立大專校院兼任教師鐘點費調高逾4％】 【全教產：應合理調整各級教師鐘點費】
•2022-07-08【全教產 會後 新聞稿】 【行政院人事行政總處：有關職務加給調薪僅調公教共同性支給項目。不含導師加給及特教加給。】 【全教產：強力要求應納入導師加給及特教加給】
•2022-07-06【全教產新聞稿】 【政府調薪制度採納受僱者意見，終見曙光？】 【全教產：教育部應實現原本承諾的協商機制】
•2022-07-02【全教產新聞稿】【小孩向大人討玩具不成,殃及路人？】【為了要「待遇審議委員會」位子】【全教總繼年改後又再挑起「族群對立」「世代對立」】【全教產：我們跟勞工軍公教站在同一陣線】
•2022-07-01【轉知】印尼雅加達臺灣學校111學年度商借公立高級中等以下學校教師第四次公告簡章
•2022-06-30【全教產新聞稿】 【國小資優教育玩假的？】 【一般教師只要研習4小時就可教資優生？！】 【全教產：應回歸資優專業】
•2022-06-27【全教產新聞稿】 【雙胞胎學生編班可選擇同班或不同班】 【不同胎的兄弟姊妹不行】 【全教產：應開放給家長選擇】
•2022-06-20【全教產新聞稿】【兒童BNT第二劑開打】 【全教產：教育部勿再「落後布署」，也正告各縣市政府，教師不是廉價勞工】
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