教育部昨（16日）清楚說明，「全台一致性停課，會影響到學生學習」，確定不會主動提此政策給指揮中心。

【全教產】要問阿忠部長的是：

目前疫情嚴重，教學現場混亂至極，學生不知道下一節是否會突然停課、老師也不知道隔天是否被通知停課，學生受教權處於不穩定狀態，【請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？】

許多班級至少半數以上學生請防疫假，因為家長不放心，造成新北桃園新竹等地區國小中型學校，有半數班級呈現停課狀態，【請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？】

部分學生請防疫假在家，老師被逼得只能進行混成教學，基層教師指出，老師被當超人，去年突然就學會線上教學，今年突然就學會混成教學，設備不齊、網路不佳，【請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？】

中小學反覆停課復課，老師每天只在忙通報、通知停課、復課，一下又要通知家長領快篩，包括導師、兼行政教師均無法安心上課，【請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？】

代課老師本身因要照顧自己的孩子或擔心染疫而不想進到校園，學校現場代課人力吃緊，且許多具教師證之代課老師為避免確診而失去教甄資格，已不願去代課形成代課荒，臨時找來的替代人力若僅止於當保母，【請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？】

「3+4居家隔離」防疫政策，今天起改成「0+7」，打滿3劑疫苗、快篩陰就可免隔離，請問阿忠部長，教育部為何沒有因應措施或配套方案？教師若為密切接觸者，打滿3劑疫苗、快篩陰就可到校上課嗎？家長會放心嗎？若引起家長恐慌，群起幫孩子請假，【請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？】

政策朝向與病毒共存，許多教師染疫居家，但是尚未染疫的老師必須擔負起更多且更大的責任，造成人力緊縮、家長困擾，投以不信任眼光，【請問部長：這樣不會影響學生學習嗎？】

無能政策導致學生確診數到達七萬人以上，傷害國家幼苗健康視而不見，基層反覆隔離停課、教師課程無法完整教學，學生無法好好學習，甚至影響國中會考、學校段考、教師防疫隔離假別紛亂、課務調動困難，請問阿忠部長還是認為沒有影響嗎？

請阿忠部長降落基層接地氣吧！避免造成更多學生交叉感染，停課到暑假吧！