【嘉大附小教師調查程序應回歸公正客觀】
【校事會議程序性重大瑕疵】
【全教產：主管機關應主動介入釐清真相】
發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會副理事長 何耿旭
針對嘉大附小在處理特教資源班教師調查案中所涉及的一系列程序爭議與行政行為疑慮，全國教育產業總工會（全教產）呼籲教育部及嘉義大學主管機關應立即介入，審視相關程序的客觀性與合法性，確保教師權益與程序正義。
本次事件的核心問題在於學校行政團隊，包括校長沈桂枝及學務主任薛夙芬，在調查過程中出現多處嚴重違反《行政程序法》與教育倫理的行為。
一、調查中立性與證據採集原則的重大瑕疵
調查事實的客觀性與公正性是處理校園事件的基石，但嘉大附小的程序卻存在明顯瑕疵：
•家長證詞涉及誘導疑慮（2025年8月19日）： 根據家長主動提供給教師的證詞，學務主任薛夙芬曾私下聯繫家長，要求其提供不利於教師的證詞，甚至涉及捏造學生病情乃因與教師相關聯之內容。此行為已嚴重違反調查中立原則，調查動機是否純粹？
•程序截止後仍持續蒐證（2025年10月10日）： 學校校事會議依據已於10月6日截止，但薛夙芬主任卻仍於國慶日（國定假日）致電已畢業多年的學生家長蒐集證據。這種在程序時效後的行政行為，是否符合調查應有的嚴謹性？是否有行政越權或補件之嫌？
•非法使用個資疑慮： 薛夙芬主任在無明確調查依據下，涉嫌非法動用特教生個資清冊，廣泛聯繫（「電話盤問」）多位家長，此舉已涉及違反《個資法》「目的特定原則」的疑慮。
二、程序保密原則與行政權責的混淆
事件處理過程中的資訊洩漏和權力行使，亦存在嚴重爭議：
•程序尚未啟動即洩密： 薛夙芬主任在事件尚未正式立案時，即已向當事教師洩露「還有另一案在調查」，已違反調查保密原則。
•調查結論提前外洩： 在調查未完成、當事人未收到正式通知前，媒體即報導校方認定老師有「6案在調查」，並引用校長沈桂枝受訪回應。校方內部資訊外洩的程度，已構成明確的行政洩密及程序違法。
•權力集中導致中立性受損： 薛夙芬主任身兼學務主任、調查委員與主持人，集權於一身的設置，是否影響了校事會議的獨立性與中立性？
三、行政行為對無辜學童及家庭的干擾
騷擾學童身心（2025年8月29日來訊）： 薛夙芬主任在暑假期間不當探問罕病學生的弟弟的家庭隱私與健康狀況，造成孩子身心壓力，導致發燒不適。此類行為已干擾學童身心健康，並影響家長對學校的信任。
四、全教產呼籲主管機關介入，釐清事實
全教產呼籲教育部與嘉義大學相關主管機關，必須採取行動，導正程序亂象：
•請求政風單位介入： 請求政風單位即刻介入，針對校長沈桂枝及學務主任薛夙芬涉嫌洩密、誘導偽證、非法蒐集個資等行為進行行政調查。
•審查程序合法性： 請求教育部立即審查嘉大附小校事會議的程序合法性與中立性，並對程序違法的調查結論，應不予採認。
•公開透明資訊： 要求學校應依法公開所有調查紀錄、訪談逐字稿與錄音檔，以維護當事教師的名譽權與程序正義。
•確保教師權益： 呼籲主管機關保障當事教師的工作權與教學尊嚴。
全教產重申，教育現場需要的是誠信、透明與程序正義，不應出現行政權力濫用、破壞親師互信的行為。
【校事會議程序性重大瑕疵】
【全教產：主管機關應主動介入釐清真相】
發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會副理事長 何耿旭
針對嘉大附小在處理特教資源班教師調查案中所涉及的一系列程序爭議與行政行為疑慮，全國教育產業總工會（全教產）呼籲教育部及嘉義大學主管機關應立即介入，審視相關程序的客觀性與合法性，確保教師權益與程序正義。
本次事件的核心問題在於學校行政團隊，包括校長沈桂枝及學務主任薛夙芬，在調查過程中出現多處嚴重違反《行政程序法》與教育倫理的行為。
一、調查中立性與證據採集原則的重大瑕疵
調查事實的客觀性與公正性是處理校園事件的基石，但嘉大附小的程序卻存在明顯瑕疵：
•家長證詞涉及誘導疑慮（2025年8月19日）： 根據家長主動提供給教師的證詞，學務主任薛夙芬曾私下聯繫家長，要求其提供不利於教師的證詞，甚至涉及捏造學生病情乃因與教師相關聯之內容。此行為已嚴重違反調查中立原則，調查動機是否純粹？
•程序截止後仍持續蒐證（2025年10月10日）： 學校校事會議依據已於10月6日截止，但薛夙芬主任卻仍於國慶日（國定假日）致電已畢業多年的學生家長蒐集證據。這種在程序時效後的行政行為，是否符合調查應有的嚴謹性？是否有行政越權或補件之嫌？
•非法使用個資疑慮： 薛夙芬主任在無明確調查依據下，涉嫌非法動用特教生個資清冊，廣泛聯繫（「電話盤問」）多位家長，此舉已涉及違反《個資法》「目的特定原則」的疑慮。
二、程序保密原則與行政權責的混淆
事件處理過程中的資訊洩漏和權力行使，亦存在嚴重爭議：
•程序尚未啟動即洩密： 薛夙芬主任在事件尚未正式立案時，即已向當事教師洩露「還有另一案在調查」，已違反調查保密原則。
•調查結論提前外洩： 在調查未完成、當事人未收到正式通知前，媒體即報導校方認定老師有「6案在調查」，並引用校長沈桂枝受訪回應。校方內部資訊外洩的程度，已構成明確的行政洩密及程序違法。
•權力集中導致中立性受損： 薛夙芬主任身兼學務主任、調查委員與主持人，集權於一身的設置，是否影響了校事會議的獨立性與中立性？
三、行政行為對無辜學童及家庭的干擾
騷擾學童身心（2025年8月29日來訊）： 薛夙芬主任在暑假期間不當探問罕病學生的弟弟的家庭隱私與健康狀況，造成孩子身心壓力，導致發燒不適。此類行為已干擾學童身心健康，並影響家長對學校的信任。
四、全教產呼籲主管機關介入，釐清事實
全教產呼籲教育部與嘉義大學相關主管機關，必須採取行動，導正程序亂象：
•請求政風單位介入： 請求政風單位即刻介入，針對校長沈桂枝及學務主任薛夙芬涉嫌洩密、誘導偽證、非法蒐集個資等行為進行行政調查。
•審查程序合法性： 請求教育部立即審查嘉大附小校事會議的程序合法性與中立性，並對程序違法的調查結論，應不予採認。
•公開透明資訊： 要求學校應依法公開所有調查紀錄、訪談逐字稿與錄音檔，以維護當事教師的名譽權與程序正義。
•確保教師權益： 呼籲主管機關保障當事教師的工作權與教學尊嚴。
全教產重申，教育現場需要的是誠信、透明與程序正義，不應出現行政權力濫用、破壞親師互信的行為。