【屏東縣政府教育處：教師在校園應關機】
【基層教師：上課關機，卻又要求教學成果照片，下班可以關機落實離線權嗎？這是屏東縣政府主演的不可能的任務嗎？】
【全教產：屏東縣政府缺乏勞動意識和程序正義，應撤回荒謬規定！】
發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林蕙蓉
針對屏東縣政府114年12月5日發函到屏東縣各國小、各高國中（屏府教發字第1140308566號，如附件一），要求教師在校期間應以「關機」並限制拍攝錄影，若要在「教學現場拍攝前，應提出正當目的並充分告知，且必要時取得家長同意」。全國教育產業總工會（全教產）痛批此一政策荒謬不當，未與教師團體討論，政策不周全，管不了學生上課玩手機、玩智慧手錶、上課未經老師同意擅自錄音錄影，不敢訂定管制學生帶手機到學校、不敢訂定罰則，卻先禁止老師開機，綜觀全台各縣市，僅有屏東如此限制，堪稱一絕，這是希望城市嗎？坐實騎尾包衰的罵名！
全教產指出，屏縣新規定對教師嚴加管制卻放任學生使用手機，標準明顯不一，導致教學現場本末倒置；學生可錄音錄影老師，嚴重侵犯教師隱私與教學自主！全教產強調，此規範與教育現場需求脫節，教師一方面被要求提交交通安全教案、性別平等融入教案、海洋教學教案、林林總總的教案和教學成果與活動紀錄卻不得拍照錄影，要求教師期末要繳交「學習課程實施成效評鑑表」，表格內需附上大量教學照片，相關的校務評鑑和各種評鑑也都需要附上大量照片，屏東縣政府教育處沒有接地氣，與教學現場實際操作完全矛盾！
全教產理事長林蕙蓉表示，屏東縣政府教育處要求老師在校園期間關機，但是老師下班之後，卻被期待24小時開機待命，形同沒有「離線權」，勞動權益遭到嚴重侵犯；此外，屏東縣政府教育處未要求各校經教師、學生代表、家長討論校園行動載具的相關規定，卻擅自逕行公告實施，嚴重違反法定程序正義。
全教產表示，屏東縣此項手機使用禁令要求教師在校期間關閉手機，但對學生卻未制定同等力度的禁止措施，這種雙重標準導致教學現場本末倒置：教師手機被迫關機，卻讓學生能在課堂上繼續使用手機、甚至對師生進行錄音錄影，令教師如同置身監控之下，這種做法嚴重侵犯教師的權益，尤其校事會議施行以來，學生、家長濫訴頻傳，使教師在課堂上戰戰兢兢，深怕一舉一動都可能被錄下或誤用！
全教產強調，近年來校園中已有多起學生或家長利用科技裝置偷錄老師上課內容的事件，也曾發生家長透過學生配戴的智慧型手錶，整堂課開直播，下課時立刻質問老師剛剛上課內容，並以此作為投訴材料，導致親師生間信任關係蕩然無存！也有學生上課期間偷拍教師並製成惡搞圖片在網路散佈嘲笑，甚至在社群媒體公開辱罵、抹黑老師，全教產質疑，當學生的手機使用毫無有效管制，教師卻被單方面要求關機，等於放任教師成為弱勢的一方，隨時暴露在被偷拍、錄音的風險中。這種荒謬的政策不但沒有維護教學秩序，反而倒置了師生角色，侵害教師尊嚴！屏東縣政府教育處函文各校大幅限縮教師的拍照錄影，甚至要求每次拍攝皆須事前取得家長同意，全教產痛批此規範完全不切實際！簡直是不可能的任務！試問教師在日常教學中如何可能每拍一張照片都逐一徵得所有家長的書面同意？若嚴格遵照此規定執行，是否意味著老師從此不得留下任何教學活動的影像紀錄？難不成未來教師為了提交活動成果，只能求助AI合成照片來「作假」嗎？全教產強調，凡此種種顯示該政策與教學現實嚴重脫節，在要求教師提升教學品質與留下紀錄的同時，卻剝奪了教師記錄真實教育過程的權利，實屬本末倒置、荒天下之大謬。
全教產也指出，屏東縣政府要求教師在上班、在校園期間應關機，不得使用手機，但諷刺的是，在下班後卻往往期待教師24小時開機待命。全教產指出，長久以來教師一直缺乏「離線權」，經常在深夜或休息時間被學生、家長的電話或通訊軟體訊息打擾，不得不處理校務或學生問題，形同隨時待命的「24小時保母」。教師下班後回覆訊息、接聽電話已成為隱形加班的一部分，也造成嚴重的心理壓力與疲勞，由此看來，屏東縣政府教育處對於教師的勞動權益觀念特別的薄弱，新規定絲毫未顧及這種現實，彷彿認為老師可以在上班時間與外界隔絕一切聯絡，但下班後又必須隨傳隨到！
全教產強調，保障良好的教學環境與教師權益，才能真正提升教育品質。屏東縣政府教育處此次對於手機使用的禁令，無論在政策內容或推行方式上都存在嚴重瑕疵：管制焦點錯置、實務操作矛盾、勞動權益受損、程序違法不當，種種問題反映出決策者對教育現場的脫節與對教師專業的忽視。全教產鄭重要求屏東縣政府正視各界批評，立即檢討並撤回這項不當規範，回歸理性與專業，廣納第一線教師的意見，並同步約束學生行為，以維護師生雙方的尊嚴與權益！全教產也呼籲教育部應積極介入指導，制定全國統一且合理的校園手機使用規範，同時保障教師的離線權與參與決策權，避免各縣市政府政策各行其是、互相矛盾！
【基層教師：上課關機，卻又要求教學成果照片，下班可以關機落實離線權嗎？這是屏東縣政府主演的不可能的任務嗎？】
【全教產：屏東縣政府缺乏勞動意識和程序正義，應撤回荒謬規定！】
發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林蕙蓉
針對屏東縣政府114年12月5日發函到屏東縣各國小、各高國中（屏府教發字第1140308566號，如附件一），要求教師在校期間應以「關機」並限制拍攝錄影，若要在「教學現場拍攝前，應提出正當目的並充分告知，且必要時取得家長同意」。全國教育產業總工會（全教產）痛批此一政策荒謬不當，未與教師團體討論，政策不周全，管不了學生上課玩手機、玩智慧手錶、上課未經老師同意擅自錄音錄影，不敢訂定管制學生帶手機到學校、不敢訂定罰則，卻先禁止老師開機，綜觀全台各縣市，僅有屏東如此限制，堪稱一絕，這是希望城市嗎？坐實騎尾包衰的罵名！
全教產指出，屏縣新規定對教師嚴加管制卻放任學生使用手機，標準明顯不一，導致教學現場本末倒置；學生可錄音錄影老師，嚴重侵犯教師隱私與教學自主！全教產強調，此規範與教育現場需求脫節，教師一方面被要求提交交通安全教案、性別平等融入教案、海洋教學教案、林林總總的教案和教學成果與活動紀錄卻不得拍照錄影，要求教師期末要繳交「學習課程實施成效評鑑表」，表格內需附上大量教學照片，相關的校務評鑑和各種評鑑也都需要附上大量照片，屏東縣政府教育處沒有接地氣，與教學現場實際操作完全矛盾！
全教產理事長林蕙蓉表示，屏東縣政府教育處要求老師在校園期間關機，但是老師下班之後，卻被期待24小時開機待命，形同沒有「離線權」，勞動權益遭到嚴重侵犯；此外，屏東縣政府教育處未要求各校經教師、學生代表、家長討論校園行動載具的相關規定，卻擅自逕行公告實施，嚴重違反法定程序正義。
全教產表示，屏東縣此項手機使用禁令要求教師在校期間關閉手機，但對學生卻未制定同等力度的禁止措施，這種雙重標準導致教學現場本末倒置：教師手機被迫關機，卻讓學生能在課堂上繼續使用手機、甚至對師生進行錄音錄影，令教師如同置身監控之下，這種做法嚴重侵犯教師的權益，尤其校事會議施行以來，學生、家長濫訴頻傳，使教師在課堂上戰戰兢兢，深怕一舉一動都可能被錄下或誤用！
全教產強調，近年來校園中已有多起學生或家長利用科技裝置偷錄老師上課內容的事件，也曾發生家長透過學生配戴的智慧型手錶，整堂課開直播，下課時立刻質問老師剛剛上課內容，並以此作為投訴材料，導致親師生間信任關係蕩然無存！也有學生上課期間偷拍教師並製成惡搞圖片在網路散佈嘲笑，甚至在社群媒體公開辱罵、抹黑老師，全教產質疑，當學生的手機使用毫無有效管制，教師卻被單方面要求關機，等於放任教師成為弱勢的一方，隨時暴露在被偷拍、錄音的風險中。這種荒謬的政策不但沒有維護教學秩序，反而倒置了師生角色，侵害教師尊嚴！屏東縣政府教育處函文各校大幅限縮教師的拍照錄影，甚至要求每次拍攝皆須事前取得家長同意，全教產痛批此規範完全不切實際！簡直是不可能的任務！試問教師在日常教學中如何可能每拍一張照片都逐一徵得所有家長的書面同意？若嚴格遵照此規定執行，是否意味著老師從此不得留下任何教學活動的影像紀錄？難不成未來教師為了提交活動成果，只能求助AI合成照片來「作假」嗎？全教產強調，凡此種種顯示該政策與教學現實嚴重脫節，在要求教師提升教學品質與留下紀錄的同時，卻剝奪了教師記錄真實教育過程的權利，實屬本末倒置、荒天下之大謬。
全教產也指出，屏東縣政府要求教師在上班、在校園期間應關機，不得使用手機，但諷刺的是，在下班後卻往往期待教師24小時開機待命。全教產指出，長久以來教師一直缺乏「離線權」，經常在深夜或休息時間被學生、家長的電話或通訊軟體訊息打擾，不得不處理校務或學生問題，形同隨時待命的「24小時保母」。教師下班後回覆訊息、接聽電話已成為隱形加班的一部分，也造成嚴重的心理壓力與疲勞，由此看來，屏東縣政府教育處對於教師的勞動權益觀念特別的薄弱，新規定絲毫未顧及這種現實，彷彿認為老師可以在上班時間與外界隔絕一切聯絡，但下班後又必須隨傳隨到！
全教產強調，保障良好的教學環境與教師權益，才能真正提升教育品質。屏東縣政府教育處此次對於手機使用的禁令，無論在政策內容或推行方式上都存在嚴重瑕疵：管制焦點錯置、實務操作矛盾、勞動權益受損、程序違法不當，種種問題反映出決策者對教育現場的脫節與對教師專業的忽視。全教產鄭重要求屏東縣政府正視各界批評，立即檢討並撤回這項不當規範，回歸理性與專業，廣納第一線教師的意見，並同步約束學生行為，以維護師生雙方的尊嚴與權益！全教產也呼籲教育部應積極介入指導，制定全國統一且合理的校園手機使用規範，同時保障教師的離線權與參與決策權，避免各縣市政府政策各行其是、互相矛盾！
