媒體報導

2026-03-05【聯合新聞網】部分教師被迫延後2年退休難題 新制恐致「老的不退、新人不來」

部分教師被迫延後2年退休難題
新制恐致「老的不退、新人不來」

2026-03-05  11:20  聯合報/ 記者 許維寧/台北報導

 
全國教育產業總工會今天召開記者會指出,明年起公立學校教職員退休指標將調升至85,且從原本的50歲調整為需年滿55歲才能退休,又教師退休生效日必須配合學期,須以2月1日、8月1日為基準,部分教師將因生日、退休生效日等門檻限制,即便能退休也退不得,影響校園人力新陳代謝。

根據《公立學校教職員退休資遣撫卹條例》第21條,校長、教師、專業技術人員、專業及技術教師等,退休生效日都依照學期起始,以2月1日、8月1日為基準,有利於人力安排。但全教產理事長林蕙蓉表示,老師不同於公務人員,年資到隨時可退休,又依規定,自願退休人員年資加年齡設有一指標數,民國115年為84,明年將調整為85,部分今年已達到指標數,卻要因為配合退休生效日,最終被迫延至民國118年才能退休。

林蕙蓉舉例,如有教師為民國62年12月11日出生,於民國84年8月1日時開始任職,預計在今年達到「年資31+年齡53」84退休指標,教師真正符合指標日落在今年生日12月11日,但卻因為退休生效日僅為2月1日、8月1日,導致老師無法達標就退休,只能被迫後延到明年。

但林蕙蓉說,問題在於明年1月1日起指標將調整為85,且退休者須年滿55歲,代表該名教師明年8月1日年資滿32、可追上退休指標,也會因為年齡沒達標,無法於8月1日退休。之後將隨著退休指標逐年調升、年齡以及退休基準日限制,導致該師實際退休日必須一路延後至民國118年2月。

林蕙蓉說,案例非個案,而是制度設計與轉換期交錯所造成的不公平,導致老師身份達標想退休,卻仍然要被迫延後、多教2年。而被迫延後退休,不僅影響教師家庭照顧安排,也影響學校人力新陳代謝,「老的退不了,新的進不來。」不利於教學現場。

全教產副理事長林碩杰則表示,今年、明年碰上新制轉舊制,明年起退休者就必須年滿55歲、指標數調升至85,呼籲主管機關應放寬特殊原因認定,納入轉換期卻遭生效日卡關者;也希望啟動修法,增訂過渡期間達標者救濟條款,讓舊制過渡期內達成退休指標者,即使因學期安排導致生效日落在116年,也不得因此被迫適用更嚴格的門檻,而是以達標年度作基準。

桃園市教育產業工會理事長吳明玉指出,教師因生日卡在制度縫隙中,硬是要多做兩年才能退休,教師要求的並非特權,而是公平信賴原則;政府可以改革,但不應讓達標者成為改革下的犧牲品。


https://udn.com/news/story/6929/9360790

 

全國教育產業總工會今天召開記者會指出,明年起公立學校教職員退休指標將調升至85,且從原本的50歲調整為需年滿55才能退休,
部分教師將因生日、退休生效日等門檻限制面臨延後退休難題。記者曾原信/攝影