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2015-06-08 【新聞稿】補救教學別再牽拖了!說什麼「辦理補救教學,是彌補教師扣繳稅後,所給予的鐘點費補貼」?教育部推諉心態,難怪補救教學會愈補愈大洞!
(總管理 / 283)
全國教育產業總工會-新聞稿104.6.8
【補救教學】別再牽拖了!說什麼「辦理補救教學,是彌補教師扣繳稅後,所給予的鐘點費補貼」?教育部推諉心態,難怪補救教學會愈補愈大洞!
教育部推動補救教學多年,卻始終成效不彰,原因近來真相大白。之所以如此,原來教育部辦理補救教學的出發點,並非是為了提升學生的學習成效!
104年6月6日聯合報報導,已經連續兩年,每三個孩子就有一人英數「待加強」;今年國中會考,在數學科非選擇題部分,二十八萬名考生中就有二十萬名,拿不到三分;這些學生在國中就已經參加補救教學,政府每年也投入15億元在補救教學上,但從這兩年國中會考的成績可以發現,這幾年的補救教學,可說是完全失敗!
面對這個現象,教育部官員竟然表示:「政府會實施補救教學,原是為了彌補教師扣繳稅後,給予的鐘點費補貼,出發點並不是為了提升學生的學習成效。」
搞了半天,原來教育部,並沒有真心要辦好補救教學?竟然只是為了彌補教師扣繳稅後,所給予的鐘點費補貼?
教育部自己政策推動不力,績效不彰,竟然還要拿老師課稅來當墊背、做藉口,甚至說出「政府會實施補救教學,出發點並不是為了提升學生的學習成效」這種話。這麼不負責任,難怪補救教學政策推動多年,始終都失敗。
事實上,老師們在教育現場,已經把握機會,隨時在做補救教學了。由於教育部投入的經費有限,所開的補救教學班也很少,導致必須在放學後額外進行補救教學上課的老師,僅有少數,絕大多數的老師,並未任教補救教學班,更遑論動用到教育部的補救教學經費。
換言之,根本就沒有所謂「辦理補救教學,是彌補教師扣繳稅後,所給予的鐘點費補貼」這回事。教育部官員的說法,完全與事實不符。
目前補救教學的做法,是邀請國英數「待加強」之學生,在家長同意下,放學後留下來補強一小時。但是,每個須補救的學生學習弱勢不同,程度不一,除了要對症下藥,重補過去所沒學好的課業以外,也要設法跟上原班級的進度,以免回到班上依舊屢戰屢敗,打擊急起直追的信心。補救教學班任教老師,要在有限的時間內,把每一個不同狀況的學生都拉拔起來,著實不是一件易事。一個補救教學班,學生數愈多,每個學生所分配到的時間就愈少,效果愈差。反之,若學生數越少,越接近個別化、適性化教學,就越有機會完整吸收老師針對學生不足的地方所給予的充分指導和練習,補救教學的效果越好,愈能提升學生的學習成效。
因此,政府要做的,就是再增補經費,拉高補救教學班的師生比,讓每一個參加補救教學的學生,有更充裕的學習資源,及時彌補學習上沒學好的地方,避免學習斷層繼續惡化,學習力每下愈況,進而降低國家整體競爭力。
只可惜我們的教育部不此之圖,不但不設法挹注資源,提高對學校跟老師辦理補救教學的支援,反而還為自己施政不力瞎掰理由,講什麼「政府會實施補救教學,是為了彌補教師扣繳稅後,給予的鐘點費補貼」、「政府實施補救教學,出發點並不是為了提升學生的學習成效。」
怪不得今年的國中會考,二十八萬名考生中就有二十萬名,數學科非選擇題部分拿不到三分。
【全國教育產業總工會】鄭重呼籲,不放棄每一個學生,應該是所有教育工作者的職志。教育部如今這種辦理補救教學的態度,【吳思華】部長,難道還適任嗎?如果教育部繼續以因循苟且、推諉卸責的心態在辦理補救教學,明年國中會考數學科非選擇題的鴨蛋數,恐怕就要創新高了!
採訪聯繫人:
全國教育產業總工會教學部主任 鄭穎聰 聯絡電話:0937-472703
高雄市教育產業工會教學部主任
轉貼104年6月6日聯合報報導:
●●●1040606聯合報_補救教學失敗 政策待補救●●●
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補救教學失敗 政策待補救
2015-06-06 08:07:34 聯合報 本報記者林秀姿
連續兩年,每三個孩子就有一人英數「待加強」,今年情況更加慘烈,數學科非選擇題的部分,廿八萬考生中有廿萬名拿不到三分。愈來愈顯著的雙峰現象,再一次敲響教育警鐘。
這些國中會考「待加強」的學生,升上高中職之後必須參加補救教學。但教育部不會不知道這些學生在國中時就已經參加補救教學,政府實施補救教學多年,每年投入將近十五億元預算,但從這兩年國中會考成績明顯發現,這些年的補救教學根本失敗。
教育部官員昨天解釋,補救教學牽涉學生學習態度,以及老師專業度。事實上,政府會實施補救教學,原是為了彌補教師扣繳稅後,給予的鐘點費補貼,出發點並不是為了提升學生的學習成效。
近十年來,多個民間團體投入補救教學現場後發現,學習落後的孩子主因未能及時補救,還有多數老師「原教材、原教法」,和白天一樣依樣畫葫蘆教一遍,白天聽不懂,晚上就能聽懂嗎?
國中會考原本是為了評量國中三年學習情況,但現在卻變成入學門檻,考題也變得活潑多元,便牽涉到學生學習資源多寡以及城鄉差距,已經不只是花時間補救教學,即可挽救。
此外,這些待加強學生中,有多少人是經濟弱勢以及學習低成就的「雙低兒」?政府也須進一步分析了解,才能對症下藥。
政府投入補救教育並非每年編預算就了事,還要評估效益;從昨天出爐的會考成績來檢視,看來教育部的補救教育政策也需要「補救」了。2015-06-08 【新聞稿】補救教學別再牽拖了!說什麼「辦理補救教學,是彌補教師扣繳稅後,所給予的鐘點費補貼」?教育部推諉心態,難怪補救教學會愈補愈大洞!more -
2015-05-22 【新聞稿】感謝朝野立委 教師待遇條例正式立法
(總管理 / 168)
全國教育產業總工會-新聞稿104.5.22
感謝朝野立委 教師待遇條例正式立法
立法院院會今(22)日正式通過「教師待遇條例」立法,此一法案自民國84年教師法公布施行以來,即應立法,但20年來,教師僅依「全國軍公教員工待遇支給要點」、「公立學校教職員敘薪辦法」計給薪資,實務上爭議仍常發生。
民國101年12月28日大法官會議做出第707號解釋,認定目前以行政命令當做教師待遇的規準不妥,並限期在三年內須完成立法,否則命令失效。教師待遇法制化具有迫切性,全教產及各會員工會多年來,致力於此法的推動不遺餘力,今教師待遇條例完成立法程序後,將使教師待遇法制化,保障教師經濟生活及維持基本待遇支給,使教師待遇之保障更臻完善。此次教師待遇條例主要內容有:
一、明定適用對象包括公、私立各級學校教師,教師待遇項目包括本薪、加給及獎金。
二、明定本薪相關支給規定及加給之種類及範圍。其中導師費及特教津貼列為加給,將使擔任導師及擔任特教課程之教師權益更有保障。
三、明定教師獎金支給原則。
四、明定教師福利措施及津貼之規定,為安定教師生活,激勵教學及工作士氣,爰明定政府得視財政狀況,辦理公立學校教師福利措施。
五、明定私立學校違反本條例相關規定之處罰及私立學校未依聘約支給教師薪給之處理方式。其中第17條:私立學校教師之職務加給、學術研究加給及地域加給,各校準用前三條規定訂定,並應將所定支給數額納入教師聘約;私立學校在未與教師協議前,不得變更支給數額。教師加入工會者,得授權由工會代表協議。此將使私校教師權益受到應有之保障。
此次立法過程,感謝黃昭順委員、黃志雄委員、陳淑慧委員領銜提案,並完整表達教師工會之意見。也感謝國民黨團、民進黨團、台聯黨團、立院新聯盟等全力支持,於法案審查完後,不須交由黨團協商,逕送院會決議。
感謝盧秀燕委員、鄭麗君委員、賴振昌委員、許智傑委員、陳學聖委員、呂玉玲委員、蔣乃辛委員、林淑芬委員、李桐豪委員、呂學樟委員、蔡其昌委員、楊瓊瓔委員、黃國書委員、何欣純委員、江啟臣委員、尤美女委員、陳亭妃委員、林滄敏委員、蔡其昌委員、吳宜臻委員、陳碧涵委員、孔文吉委員、林國正委員、王廷升委員、王惠美委員、許添財委員、邱志偉委員、王金平委員、柯建銘委員、賴士葆委員、廖國棟委員、黃偉哲委員等協助推動立法。
另教育部在此次立法過程中,亦願意站在受雇者角度去思考立法方向,使本條例能順利立法完成,過程中尤其感謝人事處張秋元處長、呂易芝科長,願意與本會進行協商,讓彼此對於法案內容能取得共識,也使立法能順利完成,值得肯定。
最後感謝各會員工會(高雄市教育產業工會、屏東縣教師職業工會、台南市高中職教師職業工會、雲林縣高國中小教師職業工會、台中市教育產業工會、桃竹苗中等教育產業工會、苗栗縣教育產業工會、苗栗縣教師職業工會、新竹市教育產業工會、桃園市教育產業工會、桃園市教師職業工會、新北市中等教育教師職業工會、基北中等教育產業工會、花蓮縣教師職業工會、花蓮縣教育產業工會、中華民國教育產業工會、全國高級中等學校教育產業工會)及臺灣高等教育產業工會的共同努力,讓教師待遇條例順利法制化。尤其是臺灣高等教育產業工會在法案即將通過之際,緊急針對第十七條提出修正文字,並與本會及全中教工會拜會朝野各黨團,獲得認同修正,使私校教師的權益獲得保障,值得肯定。
採訪聯繫人:
全國教育產業總工會 理事長 黃耀南 聯絡電話:0953-039475
(簡稱全教產)2015-05-22 【新聞稿】感謝朝野立委 教師待遇條例正式立法more -
2015-05-16 【監督改革】脫下西裝挽起衣袖子,「監督年金改革行動聯盟」列車 即將開動!!!
【受僱者聯盟】「監督年金改革行動聯盟」推舉【全國教育產業總工會】黃耀南理事長為召集人,【全國公務人員協會】李來希理事長為發言人!
轉載自李來希理事長臉書(監督年金改革行動聯盟發言人):
軍、公、教、勞大團結,今天下午夥伴們在台北火車站串聯,來自全國各地與年金制度相關的受薪階級代表出席第二次監督年金改革行動聯盟籌備會議,這是我國第一次軍公教與勞工團體的大結合,年金制度涉及老年經濟生活安全與全民利益息息相關,無分你我。
今天參加的團體有全國公務人員協會及其會員協會、全國教育產業總工會及其會員工會、台灣鐵路工會、公路工會、港務局工會、郵政工會、自主工聯、全國產業總工會、中華民國退伍軍人權益保障協會、全國退休教師聯盟、全國退休教育人員協會、全國公教軍警總會、全國退休大專院校教授協會、全國退休公教協會與公務人員的網路志工共聚一堂,共同研商因應所謂年金改革的對策,參加者踴躍發言者盈庭,大家對反制年金改革議題都有ㄧ定的共識。會中決議共同推舉全國教育產業總工會理事長黃耀南擔任行動聯盟召集人,全國公務人員協會理事長李來希、退伍軍人權益保障協會理事長胡筑生將軍與交通系統工會組織理事長台鐵工會謝勝明擔任行動聯盟副召集人,並公推李來希擔任行動聯盟發言人,桃園市教育產業工會理事長彭如玉與退伍軍人協會吳斯懷將軍擔任副發言人,統一聯盟對外發言。
這是我國第一次文武官員與勞工的結盟,這回我們放下身段脫下西裝挽起衣袖,不再比官大與官小,不再論資排輩,我們這次要比的是什麼人出的力量比較大,什麼人動員的人比較多,什麼人提供的資源比較多,我們在意的不只是如何維護軍公教與勞工的工作尊嚴,我們還要關注全民的老年經濟生活安全,我們不要向下比爛,我們要求向上提昇,我們支持年金改革,但要求的是合情合理合法的改革,是信賴保護法律不溯及既往的改革。
我們今天決議監督行動聯盟要與主政者主導的年金改革委員會同步開張,我們要及時回應改革委員會的意見,如影隨形,不導正錯誤的所謂改革絕不罷休,期待夥伴們一起加入我們的抗爭行列!首先請夥伴們先從加入我們監督年金改革行動聯盟的網頁開始吧!
※※※「監督年金改革行動聯盟」FB:https://goo.gl/H1X17L2015-05-16 【監督改革】脫下西裝挽起衣袖子,「監督年金改革行動聯盟」列車 即將開動!!!more -
2015-04-23 【新聞稿】技術型高中課程綱要專業群科內容具體建議
(總管理 / 175)
全國高級中等學校教育產業工會、全國教育產業總工會 聯合新聞稿104.4.23
技術型高中課程綱要專業群科內容具體建議
教育部及國家教育研究院刻正針對十二年國教課程綱要進行研訂,並已於去(103)年11月28日公告十二年國民基本教育課程綱要,目前正針對各學制、各領域及群科課程綱要進行研修,並於近日分北、中、南、東區召開「技術型高中課程綱要專業群科內容規劃座談會」。
此次技術型高中課程綱要(十五群課程綱要草案請上本會網站下載)修訂重點,包括群科歸屬未變動,但將應用外語科分設為應用英語科與應用日語科;規劃各群部定技能領域課程,調增部定實習科目15-30學分,部定專業科目及實習科目總計45-60學分;增加彈性學習節數為6-12節,做為差異化教學之課程彈性;微調畢業學分之實習學分,由30調增為45學分。以目前技術型高中課程綱要的修訂,整體而言,應有助於技職教育的發展。
全中教及全教產積極參與,並對此一專業群科內容提出以下七點具體建議:
一、課綱研修過程應廣邀基層教師及產企業參與,透過基層教師與產企業的參與,讓課綱能更符合教學與業界需求。
二、建議將課程綱要草案資料上網公告,透過網路收集各界對於課程綱要之建議,以避免如高中課綱微調過程,被批評為黑箱作業。
三、唯獨化工群課程綱要無技能領域課程,但化工群科中心學校於3月30日召開委員暨諮詢委員會議,已決議化工群應有技能領域課程,故請課綱研修單位應納入化工群之意見,以避免99課綱時,化工群因為獨漏未訂定設備基準,造成化工群科無法依課綱增購設備的情形再次發生。
四、技術型高中課程綱要修訂會受四技二專考招制度影響,建議應同時啟動考招配套措施的訂定,並邀請全中教及全教產參與訂定,以避免因課程綱要修訂,造成考招制度與課程綱要脫節問題。
五、彈性學習節數問題應尋求解決方法,因專業及實習科目學習時數可能因此被壓縮,造成技能學習的弱化。
六、設有應用外語群學校以往都會跨開商業與管理群課程,以使學生有多元學習及發展,惟技術型高中課程綱要草案商業與管理群將部定會計學及經濟學提高到共18學分,但因部定課程調高,相對壓縮校訂課程的空間,建議應有配套措施,以使應用外語群還能維持多元學習及發展。
七、因技術型高中課程綱要新訂許多部定技能領域課程,會增加許多科目,惟多數科目沒有教科書,宜及早規劃,以利課綱之實施。
採訪聯繫人:
全國高級中等學校教育產業工會副理事長(簡稱全中教)
全國教育產業總工會理事長 黃耀南 聯絡電話:0953-039475
(簡稱全教產)
相關資訊請參閱:www.nshstu.org.tw及www.neu.org.tw2015-04-23 【新聞稿】技術型高中課程綱要專業群科內容具體建議more -
2015-04-15 【新聞稿】中小學網路電路建設及費率合理化記者會新聞稿,訴求校園網路升速降價、由中央政府採聯合議價方式,避免中華電信以資訊不對稱的優勢壟斷市場,剝削學生權益
(總管理 / 207)
許智傑立法委員國會辦公室、全國教育產業總工會、中華民國中小學校長協會、中華民國全國家長會、中華民國各級學校家長協會、全國家長會長聯盟、全國家長團體聯盟、全國高級中等學校教育產業工會、花蓮縣教師職業工會、苗栗縣教育產業工會、屏東縣教師職業工會、高雄市教育產業工會、桃園市教育產業工會、雲林縣高國中小教師職業工會、新竹市教育產業工會、臺中市教育產業工會(依筆畫順序)
敬請刊登
中小學網路電路建設及費率合理化記者會
聯合新聞稿104.4.16
毛治國的兒童節禮物:六月芥菜假有心
目前全國均已達成網速100M的標準,但是問題在於目前各縣市收費不一
民進黨立法委員許智傑今(16)日於立法院召開「中小學網路電路建設及費率合理化記者會」,與全國教育產業總工會、全國各地之教師、校長與家長團體,就目前全國中小學之網路收費不一問題,要求教育部應採取由中央聯合議價方式,避免業者以資訊不對稱的優勢,壟斷各縣市校園網路收費喊價權,進而影響學生權益。
針對行政院毛院長於3月份行政院院會宣示要將「全國中小學網路提升到光纖100M的速度」,作為今年給小朋友們的兒童節禮物的政策。許智傑委員表示,關於這次的校園網路的政策,我們非常高興終於有高層長官看見了中小學連線頻寬的問題,也提出了具體的想法試圖改善目前的狀況。然而我們也擔心:由於來自主要關鍵業者的片面而不完整的訊息,會讓毛院長的美意與德政所被誤導,在沒有對症下藥的狀況下,讓臺灣的網路基礎建設喪失了一個脫胎換骨的機會,也讓毛治國院長的兒童節禮物,變成了俗諺中所說的「六月芥菜假有心」。
在記者會中,許智傑委員也指出,綜觀現今的台灣學術網路,經長期以來的改善,骨幹部分已由教育部提升頻寬,中小學連線到縣市網路中心,絕大部分也都已經是光纖建置,只是終端光纖設備是仍是100M。因此除了業者內部骨幹的電路成本我們無從了解外,100M及1000M的建置成本已無差異。是故在成本差異有限的現況下,是否要提供中小學1000M網路服務,已是教育部與業者「為與不為」而非「能與不能」的問題。
此外,目前在中小學的網路問題上,偏鄉網路速度的問題其實已經在逐漸改善,但在收費部分,卻出現極為嚴重的縣市差異。資料顯示(如附件),台灣目前各縣市偏遠學校電路費跟所能使用的頻寬其實存在極大的網路不平等。舉例來說,同樣屬於偏鄉,南投縣與跟雲林縣再使用類似頻寬的情形下,所需要付出的網路月租費用價差竟差了約一倍,更不用說網路頻寬從1G(集縮比1:1)到ADSL 5M的中存在的龐大差距。
而針對上述現況,許智傑委員與在場團體也向行政院與教育部提出以下二點具體訴求,要求行政院儘速解決:
一、校園網路升速降價、由中央政府採聯合議價方式,避免中華電信以資訊不對稱的優勢壟斷市場,剝削學生權益。
二、要求教育部與中華電信議價時比照高雄市200M/每月2500元的收費作為上限。
最後,許智傑委員再次強調,「智慧台灣」應該要從校園做起,針對中小學校園網路政策,決策者不能再把改善中小學連線頻寬的部分,由地方政府去各自解決,而是應該更進一步以中央的高度與資源,為下一代教育網路應用需求而作好準備。投資台灣的校園網路硬體建設,就是投資台灣學子在網路時代的競爭力,教育部不能因為經費問題,把國中小校園網路的問題永遠放在最後。
採訪聯繫人:
許智傑立法委員國會辦公室 焦佳弘 0988 090069
全國教育產業總工會理事長 黃耀南 0953 039475
副理事長 劉亞平 0963 222229
中華民國中小學校長協會理事長 薛春光 0972 850703
中華民國全國家長會理事長 劉琴滿 0928 106243
中華民國各級學校家長協會理事長 李秀貞 0932 941198
全國家長會長聯盟理事長 陳鐵虎 0937 024110
全國家長團體聯盟理事長 吳福濱 0911 109888
※新聞稿於會場發放,歡迎媒體記者朋友們蒞臨採訪!2015-04-15 【新聞稿】中小學網路電路建設及費率合理化記者會新聞稿,訴求校園網路升速降價、由中央政府採聯合議價方式,避免中華電信以資訊不對稱的優勢壟斷市場,剝削學生權益more -
2015-04-14 【採訪通知】中小學網路電路建設及費率合理化記者會
(總管理 / 252)
敬請蒞臨採訪
許智傑立法委員國會辦公室、全國教育產業總工會、中華民國中小學校長協會、中華民國全國家長會、中華民國各級學校家長協會、全國家長會長聯盟、全國家長團體聯盟、全國高級中等學校教育產業工會、花蓮縣教師職業工會、苗栗縣教育產業工會、屏東縣教師職業工會、高雄市教育產業工會、桃園縣教育產業工會、雲林縣高國中小教師職業工會、新竹市教育產業工會、臺中市教育產業工會
-聯合採訪通知104.4.15
中小學網路電路建設
及費率合理化記者會
時間:104年4月16日(星期四)上午10時
地點:立法院中興大樓103會議室
台北市中正區濟南路一段3-1號
民進黨立法委員許智傑將於4月16日上午10時在立法院中興大樓103會議室召開「中小學網路電路建設及費率合理化記者會」,與全國教育產業總工會、全國各地之教師、校長與家長團體,就目前全國中小學之網路收費不一問題,造成業者以資訊不對稱的優勢,壟斷各縣市校園網路收費喊價權,進而影響學生受教權益。希望藉此凸顯網路電路建設及費率問題,進而解決問題,使全國中小學網路頻寬符合學習需求,同時能有合理之費率。當日並有邀請教育部、國家通訊委員會及中華電信股份有限公司出席,敬請媒體記者採訪。
採訪聯繫人:
許智傑立法委員國會辦公室 焦佳弘 0988 090069
全國教育產業總工會理事長 黃耀南 0953 039475
副理事長 劉亞平 0963 222229
中華民國中小學校長協會理事長 薛春光 0972 850703
中華民國全國家長會理事長 劉琴滿 0928 106243
中華民國各級學校家長協會理事長 李秀貞 0932 941198
全國家長會長聯盟理事長 吳福濱 0911 109888
全國家長團體聯盟理事長 陳鐵虎 0937 024110
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2014-10-13 全國教育產業總工會成立訊息
2014-10-13 全國教育產業總工會成立訊息
(總管理 / 284)
全國教育產業總工會(National Federation of Education Unions)
簡 稱:全教產(NEU)
成立日期:中華民國103年9月20日
立案證號:勞動部勞工團體登記證書-勞動關一字第1030127544號(103年10月7日)
網 址:www.neu.org.tw
會務信箱:neunions@gmail.com
備用信箱:neunions@outlook.com
第一任理事長:黃耀南老師 (行動:0953039475)2014-10-13 全國教育產業總工會成立訊息more