媒體報導

  • 2023-05-24【中時新聞網】公職律師得擔任學校訴訟代理人 全教產憂他們成官方打手

    公職律師得擔任學校訴訟代理人
    全教產憂他們成官方打手


    2023/05/24 10:31 中時 林志成

     
    立法院昨日三讀通過《律師法》部分條文修正草案,新增「公職律師」制度,他們得擔任政府機關或公立學校之訴訟代理人,全國教育產業總工會對此表示憂心,由於公職律師必須遵守公務員服務法,將來是否成為官方打手來打擊基層及工會,這是基層教師最大的疑慮。

    根據統計,近年來律師錄取人數大增,例如110年律師考試(一試)錄取3059名,律師考試(二試)錄取940名;111年律師考試(一試)錄取3150名,律師考試(二試)錄取913名。

    全教產理事長林碩杰說,律師錄取人數大增下,平均分配到的執行業務案量相對降低,也可能造成部分律師收入不穩,故基層教師所反應的,通過這項修法是否幫律師們安排工作之疑問,並非空穴來風。

    法務部表示這次修法是因應社會多元發展及民眾權利意識高漲,為協助解決政府機關構及公立學校推動業務過程,能妥適處理日益漸增的法律諮詢及訴訟等案件,並保障公務員法律權益。

    林碩杰說,近年來,各級學校校事會議、調查小組、及勞資爭議等案量大增下,公職律師應是政府省錢打官司、處理涉法案件之利器。

    依據高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法,目前各級學校校事會議須有「教育學者、法律專家、兒童及少年福利學者專家或社會公正人士1人」,調查小組也得由校外教育學者、法律專家、兒童及少年福利學者專家等人員擔任,多數學校均直接聘請校外律師以求公正;而工會與學校間之調解、仲裁、裁決等勞資爭議案件,學校也多直接聘請校外律師接案。

    林碩杰認為,如今新增公職律師於政府或學校,政府將可於省下可觀之律師費後,大「打」出手?此外,由於公職律師必須遵守公務員服務法,將來是否成為官方的打手來協助政府管制學校,已造成基層教師的憂慮。


    https://www.chinatimes.com/realtimenews/20230524001831-260405?chdtv
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  • 2023-05-22【中時新聞網】高中生學的本土語言長輩聽不懂 全教產指這政策已淪為鬧劇

    高中生學的本土語言長輩聽不懂
    全教產指這政策已淪為鬧劇


    2023/05/22  11:53  中時 林志成

     
    去年9月起本土語言課程在各高中職如火如荼展開,但全國教育產業總工會今表示,這政策未做好完善師資、課程安排、妥善規畫,尤其當課本的閩南語字連閩南語流利的家人長輩都看不懂,或者有學生反應在校學習的本土語言,長輩聽不懂,本土語言課程已被戲稱為一場鬧劇。
     
    依據高中生的反應,目前本土語言授課老師多為原校其他科目之教師,這樣的課程真能夠系統性教導學生本土語言嗎?此外,讓學生依其自身母語來選課,必面臨師資不足、成本過高,但若只開設當地常見之本土語言,可能又讓其他族群之學生無法學習到自身母語,喪失本土語言課程原先之美意。

    全教產理事長林碩杰表示,目前只有2學分之高一本土語言課程的教材並不實用,本土語言課程應注重聽與說,不該讓考試降低學生之學習意願、不該過度注重書寫、不該變成一堆音標和奇怪的繁體字,而是應加強於生活中之應用,如果生活上完全用不到,那就算上完課、學了也無實際價值。

    林碩杰說,語言類課程所需要的時間遠超過兩學分之課程內容,但高中生又要面對各次段考、學測之負擔,恐無法抽出更多時間練習該項語言,勢必會壓縮到有限的自主學習、探索時間,學生壓力大增、負擔過重,也會對本土語言失去興趣。

    林碩杰指出,目前本土語言設為必修,許多學生只會應付了事,淪為表面工夫,已有許多師生認為必修改為選修較合宜,也可適時提供更多選修本土語言之誘因,或許會更適合。

    林碩杰表示,教育部不應急於實施此政策,因為培養優秀之本土語言教師比快速通過教育政策並施行來得重要。教育部應該檢討兩學分的本土語言課程是否真的有達到推廣的效果,或是要繼續用無效的教學方式來讓孩子們認識自己的母語?

     
    https://www.chinatimes.com/realtimenews/20230522001966-260405?chdtv
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  • 2023-05-16【自由時報】週休3日若成真 全教產:寒暑假將消失

    週休3日若成真
    全教產:寒暑假將消失


    2023/05/16 10:12[記者林曉雲/台北報導]

     
    有網友發起連署要讓台灣成為亞洲第一個週休3日的國家。全國教育產業總工會今發聲明反對,理事長林碩杰表示,如果改成週休3日,兒童快樂的寒暑假將消失。

    林碩杰表示,表示,依課綱規定,學校全年授課日數以200天(不含國定假日及例假日)為原則,若改為週休3日,勢必會壓縮到寒暑假,扣除年假後,寒暑假幾乎都要上課,暑假約僅剩2週,也就是說從前的兒童快樂暑假將不再出現,而教師因目前無法定特休,未來政府可能還要再額外撥經費補償教師之特休假。

    此外,林碩杰指出,一旦實施週休3日,每個禮拜五孩子們都放假,但他們的爸爸媽媽可能要上班,這些孩子們沒地方去,可能會有安全疑慮等問題發生;當然也可能促成安親班或補習班於每周五之需求大增,讓家長大傷荷包。

    林碩杰認為,週休3日也可能會造成各個行業之減薪問題,尤其不利於低薪工作者;若把每天上班時間會拉長,則恐有過勞及影響家庭等狀況發生。週休3日的前提是確保不會減薪,雇主及政府的心態是關鍵。


    https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4302805
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  • 2023-05-04【聯合新聞網】高中教師假日被迫處理國中會考試務 教團轟無限上綱

    高中教師假日被迫處理國中會考試務
    教團轟無限上綱


    2023-05-04 11:47 聯合報/ 記者趙宥寧/台北即時報導

     
    國中會考將於5月20至21日舉行,試務工作緊鑼密鼓進行中,全國教育產業總工會卻接獲高中教師陳情,部分學校訂定國中會考試務工作輪替辦法,形同強迫教師到校監考或輪值試務工作,導致許多老師連續工作天數達12天、身心俱疲,質疑是因教師不適用勞基法,雇主就可以無限上綱,呼籲教育部積極處理,不該放任各校強壓教職員假日加班。

    全教產理事長林碩杰表示,教師法第31條第1項第7款雖明訂「除法令另有規定者外,教師得拒絕參與主管機關或學校所指派與教學無關之工作或活動」,許多學校教師反映,學校竟訂有「國中會考試務工作輪替辦法」,強迫教職員工於法定例假日及休息日到校監考或輪值試務工作,形成變相強迫教師連上12天班,讓學校教職員感到身心俱疲。

    根據部分學校國中會考試務工作輪替辦法,除了若遇二等親要會考應迴避,其餘則由全校教師抽籤、排定序號,若排定者無法出席協助會考,須由老師自行尋覓代理人員;也有高中考場是依據校內同仁「依姓氏筆畫」予以排序,並依序聘任為監試人員,若因故無法協助,須在規定時限內自行尋找代理人員。

    林碩杰表示,地方教育主管機關先前曾允諾,會監督或糾正各校,但事實上卻是睜一隻眼閉一隻眼,讓此不合理文化和不合法之輪替辦法行之有年,繼續於教育界存在,108課綱實施後,各高中教師平日空堂變成超鐘點,已被超飽超滿,平日超時授課之情況加上假日加班,恐成為壓垮過勞教師的最後一根稻草。

    基層老師也反映,每年國中會考前都上演同樣的戲碼,由於學校是透過校務會議訂定國中會考試務工作輪替辦法,不論是以輪替名單推派、或是要各科自己產出名單,都是強迫教師於5月20、21日到校輪值監考等工作,使老師連續工作天數長達12天,這工作明明與教學無關,卻透過校務會議強迫受僱者假日加班,導致教職員身心俱疲。

    教育部表示,國中教育會考監試委員以遴聘高級中等學校教職員為原則,也可擴大邀請國小教職員,或其他公務人員擔任監試委員。

    教育部表示,支持教師適當休息,也感謝教師們共同協助監試相關工作,如教師有特殊狀況無法擔任,可向考區試務會、考場學校反映調整,教育部也將與各考區承辦地方政府加強宣導。


    https://udn.com/news/story/6885/7141549
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  • 2023-05-04【自由時報】國中會考將登場 全教產:部分老師被迫監考連上12天班

    國中會考將登場
    全教產:部分老師被迫監考連上12天班


    2023/05/04 08:17 〔記者林曉雲/台北報導〕

     
    國中會考將於5月20至21日舉行,全國教育產業總工會今日表示,全國需要1萬3914名監考人員,全教產接獲許多教師陳情,學校訂定國中會考試務工作輪替辦法,強迫教師於5月20及21日到校監考或輪值試務工作,使許多老師連續工作天數達12天,導致身心俱疲,教師不適用勞基法,雇主(學校)也不應強迫受僱者假日加班。

    全教產理事長林碩杰表示,教師法雖明訂:「除法令另有規定者外,教師得拒絕參與主管機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。」但許多學校教師反映,學校訂有「國中會考試務工作輪替辦法」,強迫教職員工於法定例假日及休息日到校監考或輪值試務工作,形成變相強迫教師連上12天班,讓學校教職員感到身心俱疲,地方教育局的回應都是表面上說要監督或糾正各校,但事實上卻是睜一隻眼閉一隻眼,讓此不合理文化和不合法之輪替辦法行之有年,繼續於教育界存在,108課綱實施後,各高中教師平日空堂變成超鐘點,已被超飽超滿,平日超時授課之情況加上假日加班,恐成為壓垮過勞教師的最後一根稻草。

    林碩杰表示,依勞基法規定,勞工因健康或其他正當理由,不能接受正常工作時間以外之工作者,雇主不得強制其工作。但有學校要求輪到負責監考的老師遇到身體、或個人等因素時,還要自己尋找代理人員,讓許多老師自嘆比不上一般勞工;有的學校則是要求遇到身體、或其他狀況等因素而無法參加的老師,次年一律優先排入監考。

    林碩杰指出,基層老師反映,每年國中會考前都上演同樣的戲碼,不斷地啃蝕老師們,呼籲教育部拿出解決方案,學校是透過校務會議訂定國中會考試務工作輪替辦法,不論是以輪替名單推派、或是要各科自己產出名單,都是強迫教師於5月20日及21日到校輪值監考等工作,都使老師連續工作天數長達12日,這工作明明與教學無關,卻透過校務會議強迫受僱者假日加班,導致教職員身心俱疲。

    基層老師表示,108課綱實施後,更需要假日休息的時間,且因假日需要接送孩子補習、照顧等,的確無法連上12天班;這件事情本來就不該是教師們彼此之間的壓力,應是教育部或教育局業務,怎麼會變成是老師們的工作或互欠人情的請託,甚至演變成不支持學校行政?教育部或教育局不應放任學校強壓教職員假日加班。
     

    https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4290376
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  • 2023-05-01【聯合新聞網】勞動節公教人員沒放假成「一家二制」 教團啟動修法

    勞動節公教人員沒放假成「一家二制」
    教團啟動修法


    2023-05-01 11:59 聯合報/ 記者趙宥寧/台北即時報導

     
     今年5月1日正逢周一,對多數勞工來說是勞動節連假第三天,但對公教人員而言仍是工作日。教師團體表示,在象徵世界各國勞動者團結的5月1日,公教人員在台灣反而成了局外人,勞動節放假「一家二制」,也形同在懲罰有在學子女的勞工,不能在勞動節當天安心的去慶祝勞動節,與自己的子女共享天倫之樂,呼籲內政部應修改「紀念日及節日實施辦法」。
     
     全教產理事長林碩杰表示,軍公教人員同樣是受薪者,同樣付出勞務換取工資,但同樣的節日,在台灣卻有不同待遇,公教人員要正常上班,但適用勞保的員工卻能放假。軍公教與特定專業人士,雖然不適用勞基法,但皆屬聯合國定義下的勞動者,他們對國家、社會付出的心力,與勞基法適用下的勞工,是一樣的。

    林碩杰說,五一勞動節只有適用勞基法的勞工放假,勞工父母的小孩卻不能放假,而且還要上學上課,形成「一家兩制」的現象,且勞工家庭的小孩上下學必須由勞工父母接送,這形同在懲罰有在學子女的勞工,不能在勞動節當天安心的去慶祝勞動節,並與自己的子女共享天倫之樂。

    林碩杰也說,在公立幼兒園內,教師和幼兒不適用勞基法而不能放假,教保員和助理教保員為契約進用,適用勞基法可放假,但五一勞動節當天,因為幼兒園人力有限,大多數教保員和助理教保員都不敢放假,因為一旦放假,勢必增加其他教師或自動來加班教保員之工作量。

    林碩杰呼籲,朝野立法委員應推動修法,讓五一勞動節全國放假一天,不要再出現勞動節放假有「一家兩制」,變相懲罰有在學子女的勞工父母之怪異現象,讓全國受僱者享有更好的勞動條件。

     
    https://udn.com/news/story/6885/7134311
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  • 2023-05-01【自由時報】勞動節學生要上課 全教產:變相懲罰勞工父母

    勞動節學生要上課
    全教產:變相懲罰勞工父母


    2023/05/01 11:41 〔記者林曉雲/台北報導〕

     
    今天是51勞動節,全國勞工放假一天,學校老師、學生和政府機關人員等均正常上班上課。全國教育產業總工會今發聲明呼籲,勞動節應全國一致性放假,不要懲罰有在學子女的勞工。

    全教產理事長林碩杰表示,勞工父母的小孩不能放假、要上學上課,形成「一家兩制」,因父母接送小孩上下學,形同在懲罰有在學子女的勞工。

    林碩杰表示,尤其是公立幼兒園,教師和幼兒不適用勞基法而不能放假,教保員和助理教保員為契約進用、適用勞基法可放假,卻因幼兒園人力有限,大多數教保員和助理教保員都不敢放假,供應營養午餐、幼兒點心的廚房人員也因學生要上課而被迫加班,勞動節的差別式放假,變相懲罰了所有的受僱者。

    全教產呼籲立法委員推動修法,讓勞動節可全國放假一天,不要再出現勞動節放假有「一家兩制」,避免變相懲罰有在學子女的勞工父母之怪異現象,讓全國受僱者享有更好更優質的勞動條件。

    林碩杰也表示,自從全面週休二日起,「教師節」變成只紀念不放假,並明訂於內政部紀念日及節日實施辦法中,但政府應該讓教師節放假、將這個節日還給教師,如果教師節仍不能放假,請政府取消教師節,免得教師每年還要自己規劃和慶祝教師節,很尷尬也很累。


    https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4287061

     


    今天是51勞動節,全國教育產業總工會今發聲明呼籲,勞動節應全國一致性放假,不要懲罰有在學子女的勞工。(全教產提供)
     

     
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  • 2023-04-25【自由時報】立院附帶決議要求降特教師生比 全教產:強制入法才可能成真

    立院附帶決議要求降特教師生比
    全教產:強制入法才可能成真


    2023/04/25 14:28〔記者林曉雲/台北報導〕

     
    攸關全國14萬名特殊教育學生的受教權益,立法院教文委員會昨審查完成「特殊教育法」修正草案。全國教育產業總工會今發聲明表示,教文會針對第12條之分散式資源班、巡迴輔導班師生比,仍未能予以法制化,僅通過附帶決議,要求教育部以5年內達成師生比1比8為目標,現在有更多障礙程度比以前嚴重的學生在普通班,資源班巡迴班師生比應該要寫入母法明定,才能促使降低特教師生一事成真。

    全教產理事長林碩杰表示,立法院教文委員昨日完成特殊教育法修正草案,特教預算增加比例及分散式資源班師生比,均未入法,而以附帶決議結案,其中第9條特殊教育預算,也是透過附帶決議,要求教育部應依照未來各教育階段學生數預估值,合理寬編年度特殊教育預算,並逐年增加。

    教育部表示,降低師生比於短時間內立法,執行上可能出現困難。但林碩杰表示,民國98年「特殊教育法」立院三讀通過時,作成附帶決議要求「分散式資源班及身心巡迴輔導班,國中以上教育階段每班學生人數應為24人,國小教育階段每班學生人數應為16人,學前教育階段每班學生人數應為10人。」亦即說師生比是國中以上1比12、國小1比8、學前教育1比5,但到今天都未能落實,教文會昨通過新的附帶決議恐也無用,提醒立法院應比照「幼兒教育及照顧法」,將特教師生比直接訂入母法。

    林碩杰表示,各級學校不得拒絕身障生入學,且要推動融合教育、幫助這些學生適應普通班生活,資源班學生因部分時間在普通班,需要特教老師與普通班老師溝通協調、協助的勞務更多,所需耗費之心力絕不比集中式特教班少,教育部之前以學生不是全時在資源班,所以不能訂定明確生師比,顯示教育部不了解校園實際困境。

    林碩杰指出,在融合教育下,更多中重度障礙的孩子在普通班裡,給普通班老師帶來重大的壓力與挑戰,他們很需要特教老師與助理員之協助,目前許多學校實際的師生比,都比教育部通報網的統計數據高,例如新屋國小就高達1比26,只有入法強制規定才有可能降低。


    https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4281195

     
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  • 2023-04-24【自由時報】運動競賽裁判同工不同酬 全教產:北市1200元、屏東400元

    運動競賽裁判同工不同酬
    全教產:北市1200元、屏東400元


    2023/04/24 09:55〔記者林曉雲/台北報導〕

     
    行政院公告「軍公教擔任機關學校之縣市運動競賽裁判費」自今年3月2日調升為1200元,全國教育產業總工會理事長林碩杰今日質疑,各縣市多未調高且同工不同酬,由北而南採等差級數降低,台北市每日1200元,屏東縣竟只有每日400元,質疑「行政院上有政策,縣市政府下有對策」,呼籲教育部儘速督促各縣市調整相關費用或給予專款補助,以免阻礙有志投入運動裁判人士,損及運動產業發展。

    林碩杰表示,近年來物價上揚,政府對於基本工資均有調整,但針對機關學校給予運動競賽裁判卻21年未調整,這段期間物價指數成長26%,基本工資時薪更成長266%,運動競賽裁判費用比一般勞工基本時薪還低,行政院核定調升,教育部發函各縣市通知自今年3月2日起生效。

    全教產接獲屏東縣基層教師反應指,屏東縣運動競賽裁判費用仍未提高,依屏東縣體發中心表示「屏東縣中小學聯運裁判費」仍是400元,今年縣運開始則會調至800元。林碩杰表示,屏東縣體發中心指教育部公布支給表下有但書「最高以不超過本表所列數額為限」,因此解讀為1200元以下都可以,而舉辦在星期六日的運動競賽,裁判費或補休僅能擇一,也是依行政院書函辦理。

    全教產蒐集各縣市狀況,台北市把國小跟中學分開辦理,中運111年編列裁判費用是每日1200元,明年會採計新的支給表編列,小運以區域為安排,每日1200元,沒有分等級支給。新北市目前是每日1000元,每場400元。桃園市每日1000元,只有整天支給,沒有單場支給。新竹市每日800元,屏東縣中小學聯運裁判費每日400元。
     

    https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4279788
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  • 2023-04-14【聯合新聞網】教師因公傷住院僅六都補助 教團批一國多制、人權低落

    教師因公傷住院僅六都補助
    教團批一國多制、人權低落


    2023-04-14 11:09 聯合報/ 記者許維寧/台北即時報導

     
    教師因公務受傷時有所聞,全國教育產業總工會今天召開記者會指出,經調查,目前僅六都教師若因公務受傷可申請住院醫療補助,其他縣市多表示正在研議,或財政狀況不佳而無補助,質疑「莫非走出六都,教師人權就變得低落?」盼透過修法或立法完整保障教師權益。

    全教產盤點近年教師因公受傷意外,日前高雄市一名國中生持美工刀割傷女老師,民國110年鳳翔國中梁姓老師於執行公務時遭撞,導致終身失能;民國108年嘉義一名國中生上課時丟煙霧彈恐嚇老師,民國80年間,更有老師被學生砍成重傷、遭重擊死亡等案例。

    全教產理事長林碩杰表示,老師執行公務卻重傷的案例時有所聞,但工會洽詢教育部和人事行政總處,教師因公傷住院醫療補助源於民國79、84年兩紙人事行政局函示,但條件必須是因公務受傷、住院,以及健保不給付且醫師認定是必要醫療,門檻很高。

    林碩杰指出,若教師重傷或失能必定衍伸出龐大醫療費,沒有額外保障勢必壓垮家庭。民國103年人總和教育部書函曾再次說明,但提到醫療補助是政府以雇主身份照顧員工的福利,可由各機關考量財務狀況辦理,代表縣市若財政不佳,教師就沒有住院醫療補助,也造成各縣市施行不一,形同一國多制。

    全教產盤點,目前僅六都教師可申請住院補助,屏東、新竹縣等研議中;新竹市、彰化縣則表明須考量財政狀況;基隆市、嘉義市、苗栗縣則回函請工會和教育部爭取。嘉義縣甚至出現公務人員可申請公務受傷住院補助,但教師則否,質疑莫非出了六都,教師人權就變得低落?

    林碩杰說,每年因公務受傷、住院教師數不多,也因此難引起社會關注,但教師被排除於危險職務外,即使不幸失能,慰問金也僅危險職務發給的一半。給教師的保障不應只是一紙陳年函示,盼透過立法或修法給予統一補助,改善六都外教師形同次等公民的問題。

    桃園市全教產理事長熊書顯也表示,桃園市財政沒有過去這麼好,擔心若只有函示,財政若惡化給教師的住院醫療補助可能消失,呼籲教育部立法讓全國一體適用,不因地方財政導致教師權益受損;台北教育工會副秘書長陳俊辰也說,希望教師權利義務、福利平等,不要離開六都就變次等公民。


    https://udn.com/news/story/6885/7097567
     


    全教產召開記者會,經調查,目前僅六都教師若因公務受傷可申請住院醫療補助,
    其他縣市多表示正在研議,質疑「莫非走出六都,教師人權就變得低落?」記者許維寧/攝影
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  • 2023-04-06【中央社】全教產籲停特教評鑑 教部:簡化指標、設資料庫

    全教產籲停特教評鑑
    教部:簡化指標、設資料庫


    2023/4/6 18:21   (中央社記者陳至中台北6日電)

     
    全國教育產業總工會今天發布新聞稿,呼籲停辦特殊教育評鑑,避免教師忙於大量文書工作,難以專心教學。教育部表示,各界對評鑑存廢意見不一,將從簡化指標、設置資料庫著手。

    行政院會於3月30日通過「特殊教育法」修正草案,立法院教育及文化委員會今天舉辦公聽會,邀請學者專家、團體代表提供意見,作為後續審議參考。

    全國教育產業總工會(全教產)於會後發布新聞稿,理事長林碩杰表示,各級學校都面臨難找到教師兼任行政職務的狀況,主因就是行政作業繁重,各類評鑑負擔太大。中央、地方政府近年已陸續停辦或簡化各項評鑑,但特教評鑑卻因特殊教育法規定,仍須每4年辦理一次。

    全教產認為,目前的特教評鑑,負責人員要包辦大量文書和準備工作,而評鑑委員多是大學教授,造成教師極大壓力,且以文書和一日見聞定優劣,對學校也不公平,難以反映學生的學習成效。

    全教產呼籲停辦特教評鑑,除非能做到「3不」原則才繼續辦理,包括不影響教學、不重複評鑑項目、評鑑年份不連續,也呼籲改善特教師的勞動條件,補足專職心評人員、特教助理等人力。

    對此,教育部次長林騰蛟在立法院公聽會中表示,各界對特教評鑑的意見歧異,有希望繼續辦理,有希望廢除,也有團體提出「3不」原則或與學校評鑑合併辦理等意見,將作為後續政策參考。

    林騰蛟提到,這次行政院提出的修正草案中,已有綜合各界意見,例如在第52條明定「評鑑項目應以法令規定及主管機關公布者為限」,並可與校務評鑑併同辦理。

    林騰蛟也提到,教育部會持續簡化評鑑,有效追蹤各校教學成效。對於評鑑等第不佳的學校,會提供必要協助,以穩定特殊教育服務品質。(編輯:管中維)1120406


    https://www.cna.com.tw/news/ahel/202304060321.aspx
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  • 2023-03-29【中時新聞網】改善行人地獄從校園周遭開始 全教產籲以科技取代人力

    改善行人地獄從校園周遭開始
    全教產籲以科技取代人力


    2023/03/29 13:31  中時 林志成

     
    國外媒體形容台灣馬路是「行人地獄」,全國教育產業總工會今天表示,老師沒有能力改善校園附近交通,政府應推動科技執法取代人力;全國教師工會總聯合會則呼籲中央權責部門與地方政府共同面對,終結行人地獄的惡名,就從改善校園周邊交通做起。
     
    全教產多次請各縣市政府及交通部透過科技執法等方式替代教師路口導護,讓教師回歸教室。之後,交通部明確表示:內政部警政署已請各縣市視交通違規、事故數據分析綜合考量需求,審慎評估、盤點科技執法設置地點,由各直轄市、縣(市)政府以其自有財源優先編列預算支應。

    有關學校周邊交通科技執法一案,全教產理事長林碩杰說, 目前於學校旁路口設有科技執法設備的縣市包括:台北市有2所、新北市3所、新竹縣5所、苗栗縣2所、南投縣1所、雲林縣2所、嘉義縣2所、嘉義市1所、高雄市2所、花蓮縣1所、台東縣4所、澎湖縣1所;其中新北市於另外2校針對禁入通學巷實施科技管理,但僅開勸導單,其他則研議中。

    林碩杰進一步指出,科技執法可降低警力以及員警攔檢風險和成本,又可提高執法效率、維持交通秩序、保持交通順暢。當前,各縣市均表示警力或義交不足之際,此時用科技取代人力,應是讓老師遠離路口、回歸教室之好時機。


    https://www.chinatimes.com/realtimenews/20230329002957-260405?fbclid=IwAR3_-43KGuToC4s3d5RXeXe7LeMEjVKC-p2lmy5_nTTdNER7aQPKJkZ38Lg

     

    全國教育產業總工會今天呼籲政府,要洗刷「行人地獄」汙名,應以科技取代人力。(全教產提供/林志成台北傳真)
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