-
2023-09-22【自由時報】特教老師職務加給32年凍漲 全教產籲比照社福津貼調漲
特教老師職務加給32年凍漲
全教產籲比照社福津貼調漲
2023/09/22 13:53 〔記者林曉雲/台北報導〕
日前呼籲教育部解凍11年未調漲之的中小學導師職務加給,全國教育產業總工會今為特教老師發聲,理事長林碩杰表示,有特教老師向全教產陳情指,特教職務加給已32年未調漲,凍漲近3分之1個世紀,呼籲政府比照社福津貼,也依消費者物價指數成長率,調漲特教職務加給與中小學導師職務加給。
林碩杰表示,行政院會於9月14日通過勞動部報告的「基本工資調整」方案,累計工資時薪、月薪8年調幅達37.3%及52.5%,同日通過衛福部報告,明年元旦起因應消費者物價指數(CPI)波動,將調增社福津貼給付,包括老農津貼調升為8080元,其餘8項社福津貼包含弱勢兒童及少年生活扶助、國民年金等調升7%。
林碩杰說明,「特教職務加給」前身為「特教津貼」,104年行政院公布「教師待遇條例」,成為特教加給之法源;106年通過「公立中小學教師職務加給及工作費支給要點」再定義「教師實際擔任與特殊教育有關之特定工作者」,支給特殊教育職務加給,但不管是「特教津貼」或「特教職務加給」,32年均維持1800元,未曾調整過。
林碩杰表示,有特教老師指,學校只有1位特教老師時,全校特教業務都落在唯一的特教老師負責,業務非常多,特教職務加給卻未能依消費者物價指數調整,相對社福津貼之調整,特教老師會有不公平和不合理的感受。
林碩杰指出,政府自2012年起建立社福津貼調整機制,明定每4年參照消費者物價指數(CPI)成長率,調整各項主要社福津貼給付額度,呼籲教育部也應依消費者物價指數(CPI)成長率,調整32年來均凍漲的「特教職務加給」,維護特教老師應有的權益。
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4436352
2023-09-22【自由時報】特教老師職務加給32年凍漲 全教產籲比照社福津貼調漲
-
2023-09-22【全教產新聞稿】【中小學老師:導師職務加給凍漲11年】 【特教老師:特教職務加給凍漲32年】 【全教產:應依消費者物價指數調整】
【中小學老師:導師職務加給凍漲11年】
【特教老師:特教職務加給凍漲32年】
【全教產:應依消費者物價指數調整】
發稿單位/新聞聯絡人:全國教育產業總工會理事長 林碩杰
全國教育產業總工會日前發函教育部籲調整凍漲11年的中小學導師職務加給;緊接著,行政院會於9月14日通過勞動部報告的「基本工資調整」方案,累計工資時薪、月薪8年調幅達37.3%及52.5%,同日也通過衛福部報告明年元旦起因應消費者物價指數(CPI)波動,將調增社福津貼給付,包括老農津貼調升為八千零八十元,其餘八項社福津貼包含弱勢兒童及少年生活扶助、國民年金等,調升百分之七。
有特教老師旋即向全國教育產業總工會陳情:特教職務加給32年之調幅為0%。不是只有導師加給凍漲,特教加給凍漲更久。
「特教職務加給」之前身為「特教津貼」,104年行政院公布「教師待遇條例」後,特殊教育津貼之名稱已成歷史名詞,特教加給則取得法源;106年通過之「公立中小學教師職務加給及工作費支給要點」第三條又定義了「教師實際擔任與特殊教育有關之特定工作者」支給特殊教育職務加給(特教加給)。
但是,不管「特教津貼」或「特教職務加給」,32年來均凍漲,維持在1800元,未曾調整過。
有特教老師表示0.5班資源班的一位特教老師沒有導師加給,但特教加給又32年未調整,尤其學校只有一位特教老師時,全校特教業務均落於唯一的特師負責,業務更多,但加給卻沒辦法依消費者物價指數調整,「這太不公平、太不合理」。
政府自2012年起建立社福津貼調整機制,明定每四年參照消費者物價指數(CPI)成長率,調整各項主要社福津貼給付額度。建議政府也應依消費者物價指數(CPI)成長率,調整32年來均凍漲的「特教職務加給」,維護特教師該有之權益。
2023-09-22【全教產新聞稿】【中小學老師:導師職務加給凍漲11年】 【特教老師:特教職務加給凍漲32年】 【全教產:應依消費者物價指數調整】
-
2023-09-13【全教產新聞稿】 【5-29教育部:下課通風換氣,避免CO2過高】 【9-12教育部:關閉教室門窗,保有冷房效應】 【全教產:基層將無所適從 】
【5/29教育部:下課通風換氣,避免CO2過高】
【9/12教育部:關閉教室門窗,保有冷房效應】
【全教產:基層將無所適從 】
發稿單位/新聞聯絡人:全國教育產業總工會理事長 林碩杰
有關全國教育產業總工會昨天記者會,質疑政府規定中小學一班配發一張冷氣卡,專科教室「有機無卡」,各班學生跑班時,才能帶著班級冷氣卡使用,冷氣開開關關,難保持室內溫度。教育部竟向媒體表示,專科教室如果接續有另一班級上課,前節次上課班級於關閉冷氣離開後,可透過關閉教室門窗的方式,保有冷房效應。
但是教育部112年5月29日新版之「公立國民中小學班級冷氣使用及管理注意事項」第十點明白規定:「班級教室於平常上課冷氣使用期間無需開窗,下課期間應適度通風換氣,以促進空氣流通,避免二氧化碳濃度過高。」
基層教師表示,教育部沒有接地氣,要求教室下課要開窗通風,卻忽略東、西曬之教室熱到爆,一開窗溫度就直線上升;但教育部今天又說可透過關閉教室門窗的方式,保有冷房效應,教育部「前後矛盾」。全教產認為這是標準的躲在冷氣房裡做決策,也是標準的台北看天下:忽略中南部及基層教室之差異。
事實上,大部分專科教室之位置在各校均列為最後考量,因為班級教室要避開東西曬或頂樓位置,以免同班學生整天熱到爆,所以東西曬或頂樓教室最後均成為專科教室之「最佳風水」,而南部縣市(台南、高雄、屏東等)之專科教室也就成為一班一冷氣卡政策下,可能永遠無法透過「班班有冷氣」政策讓學習環境更舒適、從安全校園進入舒適校園境界之最大受害者。
教育部各科室吹冷氣的方式,若不願比照學校專科教室方式辦理、與基層同甘共苦,就應給學校充足的冷氣電費,避免造成現在之窘境。
2023-09-13【全教產新聞稿】 【5-29教育部:下課通風換氣,避免CO2過高】 【9-12教育部:關閉教室門窗,保有冷房效應】 【全教產:基層將無所適從 】
-
2023-09-12【自由時報】專科教室「有機無卡」難降溫 全教產籲教育部修改規定
專科教室「有機無卡」難降溫
全教產籲教育部修改規定
2023/09/12 11:16 〔記者謝君臨/台北報導〕
全國教育產業總工會接獲南部某公立國中陳情,指教育部雖推動「班班有冷氣」政策,依規定每一班配發一張冷氣卡,但專科教室空有冷氣機,卻無冷氣卡,導致冷氣常開開關關,開了6節課室內溫度還是在30度以上,期盼教育部修改相關規定,改變專科教室變頻冷氣「有機無卡」的怪象。
為提供學生舒適學習環境,教育部推動「班班有冷氣」政策,補助各公立國中小於普通教室及專科教室裝設冷氣,並要求兼顧舒適及節能。另外,根據教育部最新的「公立國民中小學班級冷氣使用及管理注意事項」規定,學校開啟冷氣的時機,以高溫月份、室內溫度超過28度以上為原則。
全教產理事長林碩杰說,教育部規定:「學校應以班級冷氣卡啟動班級冷氣,每一班配發一張卡片」,也就是班班有冷氣也有冷氣卡,但專科教室空有冷氣機,卻無冷氣卡,只能等不同班級的學生進入專科教室時帶著班級冷氣卡使用,結果上課45分鐘後即使降了1、2度,下課鐘一響,冷氣卡就抽掉帶回原教室。
林碩杰表示,下課10分鐘專科教室氣溫竄升,在下一個班級插入冷氣卡前,教室溫度又達30度以上,有的教室又有東、西曬的狀況,所以即使教室已有6台壁扇、5台吊扇、6台立扇,仍無法降溫。雖然教育部規定班級冷氣開啟時,冷氣溫度宜設定在26至28度之間,但對這些專科教室而言,似乎是遙不可及。
林碩杰進一步指出,班級冷氣多為變頻冷氣,應減少開關次數,避免過度重啟的損害及耗電,但目前許多專科教室變頻冷氣「有機無卡」,造成開開關關、無法降溫,「舒適及節能」形成口號,無法落實。期盼教育部修改相關規定,改變專科教室變頻冷氣「有機無卡」的怪象,落實舒適與節能,造福莘莘學子。
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4425485
2023-09-12【自由時報】專科教室「有機無卡」難降溫 全教產籲教育部修改規定
-
2023-09-12【全教產新聞稿】 【教育部:冷氣卡,一班一卡】 【專科教室變頻冷氣有機無卡:開開關關,無法降溫】 【全教產:變頻冷氣自廢武功?!】
【教育部:冷氣卡,一班一卡】
【專科教室變頻冷氣有機無卡:開開關關,無法降溫】
【全教產:變頻冷氣自廢武功?!】
發稿單位/新聞聯絡人:全國教育產業總工會理事長 林碩杰
為提供學生舒適學習環境,教育部推動班班有冷氣政策,補助各公立國中小於普通教室及專科教室裝設冷氣,並要求兼顧舒適及節能。
教育部最新的「公立國民中小學班級冷氣使用及管理注意事項」規定學校開啟冷氣之時機,以於高溫月份,室內溫度超過二十八度以上為原則,但是位於國境之南的某公立國中,有師生向全國教育產業總工會反應:專科教室冷氣開6節課還是在30度C以上!
經查,原來這些學校恪守教育部「公立國民中小學班級冷氣使用及管理注意事項」之規定五:「學校應以班級冷氣卡啟動班級冷氣,每一班配發一張卡片」,也就是班班有冷氣、班班也有冷氣卡,但是專科教室空有冷氣機,卻無冷氣卡,只能等不同班級之學生進入專科教室時帶著班級冷氣卡「搶救雷恩大兵」?結果上課45分鐘後,即使降了1、2度,下課鐘一響,班長就把班級冷氣卡抽掉帶回原班教室,下課10分鐘,該專科教室因空有冷氣機,卻無冷氣卡,氣溫竄升,在下一個班長把班級冷氣卡插卡前,專科教室又達30度C以上!有的專科教室又,東西曬,即使教室已有六台壁扇、五台吊扇、六台立扇,仍無法降溫。
雖然教育部「公立國民中小學班級冷氣使用及管理注意事項」規定「班級冷氣開啟時,冷氣溫度宜設定在二十六度至二十八度之間」,但對這些專科教室而言,那似乎是遙不可及的。
此外,班級冷氣多為變頻冷氣,應減少開關次數,避免過度重啟之損害及耗電,但目前許多專科教室變頻冷氣有機無卡,造成開開關關、無法降溫,「舒適及節能」形成口號,無法落實。期盼教育部修改相關規定,改變專科教室變頻冷氣有機無卡之怪象,落實舒適與節能,造福莘莘學子。
2023-09-12【全教產新聞稿】 【教育部:冷氣卡,一班一卡】 【專科教室變頻冷氣有機無卡:開開關關,無法降溫】 【全教產:變頻冷氣自廢武功?!】
-
2023-09-11【ETtoday新聞雲】中小學導師職務加給凍漲11年 全教產發函教育部籲調整
中小學導師職務加給凍漲11年
全教產發函教育部籲調整
記者楊惠琪/台北報導
勞動部日前宣布明年基本工資月薪調升為2萬7470元,調幅4.05%,時薪調為183元,調幅4%。全國教育產業總工會理事長林碩杰今(11日)指出,勞工基本工資時薪與月薪,8年來累計調幅分別增加了37.3%與52.5%,反觀中小學導師職務加給卻凍漲11年,今已發函教育部呼籲提高中小學導師職務加給。
林碩杰表示,勞動部這次首度將「行政院穩定物價小組關注之17項重要民生物資CPI」納入調幅計算,評估經濟成長率、民生物資等得出4.05%調幅,希望教育部也能將此標準作為調整中小學導師職務加給的依據。
林碩杰指出,中小學導師除了本身課務外,還要在導師時間、學生午餐、午間學生休息和學生打掃中,擔任生活教育指導教師的角色,也要幫忙收代收代辦費,下班後還要負責親師溝通;而高中職導師因應108課綱,不但要給學生選修課程選課指導,亦要負責學生彈性學習自主報告,除了升學輔導、還有生涯規劃、情感教育等,經常要回答學生及家長各類問題,下班後仍隨時待命。
林碩杰批評,中小學導師的工作量從未減少過,政府歷次調薪在「職務加給」部分卻只有「主管職務加給」跟著調,從未調整導師職務加給及特教職務加給,這種明顯差別待遇已造成基層老師排山倒海的憤慨,教育部應藉此次勞動部採用新式計算方式,同步調高中小學導師職務加給。
https://www.ettoday.net/news/20230911/2579833.htm
2023-09-11【ETtoday新聞雲】中小學導師職務加給凍漲11年 全教產發函教育部籲調整
-
2023-09-11【全教產新聞稿】【基本工資時薪、月薪8年調幅:37.3%與52.5%】 【中小學導師職務加給11年調幅:0 %】 【全教產:變相減薪?!】
【基本工資時薪、月薪8年調幅:37.3%與52.5%】
【中小學導師職務加給11年調幅:0 %】
【全教產:變相減薪?!】
發稿單位/新聞聯絡人:全國教育產業總工會理事長 林碩杰
全國教育產業總工會今天發函教育部,請教育部調整11年未調之中小學導師職務加給;由於勞動部於九月八日召開基本工資審議委員會後,決議明年基本工資月薪調升為27470元,調幅4.05%,時薪調為183元,調幅4%。經統計,基本工資時薪、月薪8年累計調幅分別增加了37.3%與52.5%,但是中小學導師職務加給已11年未調整。
勞動部這次首度將「行政院穩定物價小組關注之17項重要民生物資CPI」納入調幅計算;包括經濟成長率取二分之一;物價部分,主計總處預測全年CPI年增率為2.14%取三分之二,17項民生物資CPI年增率則取三分之一,得出調幅,再去計算實際調整金額,並取整數,修正得出為4.05%調幅。全教產希望教育部也將「行政院穩定物價小組關注之17項重要民生物資CPI」等元素納入考量,作為調整中小學導師職務加給之依據。
由於中小學導師除了本身課務之外,還必須於導師時間、學生午餐、午間學生休息和學生打掃,擔任生活教育指導教師之角色,也要幫忙收學生代收代辦費,下班後還要負責親師溝通;而高中職導師因應108課綱,除了要給學生選修課程選課指導,亦要負責學生彈性學習自主報告之管理;而高中職學生因心智年齡成熟,生涯規劃、情感教育等,也都是導師日常需面對之挑戰;面對複雜的升學指導、學習歷程之製作與上傳,導師亦均要隨時回答學生及家長各類問題,下班後仍隨時待命。中小學導師之工作從未減少過,但是政府歷次調薪在「職務加給」的部分都只有「主管職務加給」跟著調,卻從未調整同屬於職務加給之導師職務加給及特教職務加給,基層老師從來不知教育部的考量是什麼,然而,這種明顯差別待遇已造成基層老師排山倒海般的憤慨。
目前中小學導師職務加給已逾10年未調整,唯8年來,基本工資時薪、月薪累計調幅分別已增加37.3%與52.5%,教育部應藉此次勞動部採用新式計算方式之機會,合情合理調高中小學導師職務加給!
2023-09-11【全教產新聞稿】【基本工資時薪、月薪8年調幅:37.3%與52.5%】 【中小學導師職務加給11年調幅:0 %】 【全教產:變相減薪?!】
-
2023-09-09【NOWnews 今日新聞】「代理教師不足」之亂!全教產批教育部本末倒置、捨近求遠
「代理教師不足」之亂!
全教產批教育部本末倒置、捨近求遠
2023-09-09 16:22:09 記者許家禎/台北報導
「代理教師不足」引發熱議、也影響學生受教權益,全國教育產業總工會今(9)日發聲明批評教育部未曾對此超前部署,不肯開放退休教師再任代理教師,只說「不宜排擠年輕人就業機會」,但沒多久又宣布要花52億元招國際生來台就讀就業,認為教育部根本本末倒置、捨近求遠!
日前全國教育產業總工會呼籲教育部解禁,讓退休教師可再任代理教師,以解決代理教師短期不足之現況,教育部公開表示,不宜排擠年輕人相關就業機會。但7日教育部馬上發布「促進國際生來台及留台實施計畫」砸52億海外搶才!以越南、印尼與菲律賓等新南向國家優先,招募國際生來台就讀、留台工作為主。
全國教育產業總工會表示,樂見國際生自費來台擴增國內學校生員,但政府補助所謂的優秀國際生,不只定義不明確、未來若要留台工作至少兩年,恐壓縮國內人才就業機會,且本土學生的素質跟能力難道比不上嗎?教育部說好的給年輕人機會呢?之前新南向產學專班,出現學生打黑工亂象,且未來若只是進入企業生產線工作,花人民納稅錢外,還有本末倒置、捨近求遠之嫌。
此外,有關代理教師不足所造成之各種異象,神岡高工主任表示,30年第一次遇到!整個暑假一直擔任評審,但許多素質欠佳根本不敢用,總不能說有人來報考就錄取、拿學生的受教權開玩笑嗎?結果理化科代理教師差點開天窗,最後只好拜託退休老師回來代課。桃園某中學到目前也是有兩科一直找不到,另外一個桃園大校更是開學當天6:00課表才出來,但還有一堆課程之教師姓名是空白的。
這一波「代理教師不足」之亂,教育部從頭至尾未曾超前部署,只有公開表示不宜排擠年輕人相關就業機會,但卻要花52億招國際生來台就業。全教產認為要兼顧教學現場需求與維護學生受教權益,教育部應可考慮解禁退休教師重返學校、短期擔任代理教師,以其教學經驗豐富,馬上就上手,但現在不就是找不到代理教師嗎?是誰剝奪了誰的工作了?
https://www.nownews.com/news/6255463
2023-09-09【NOWnews 今日新聞】「代理教師不足」之亂!全教產批教育部本末倒置、捨近求遠
-
2023-09-09【全教產新聞稿】 【95教育部:不宜排擠年輕人相關就業機會】 【97教育部:52億招國際生來台就讀就業】 【全教產:本末倒置、捨近求遠?】
【9/5教育部:不宜排擠年輕人相關就業機會】
【9/7教育部:52億招國際生來台就讀就業】
【全教產:本末倒置、捨近求遠?】
發稿單位/新聞聯絡人:全國教育產業總工會理事長 林碩杰
本會於5日呼籲教育部解禁讓退休教師可再任代理教師,以解決代理教師不足之現況,教育部則公開表示:不宜排擠年輕人相關就業機會。
但7日教育部馬上發布「促進國際生來台及留台實施計畫」砸52億海外搶才!以越南、印尼與菲律賓等新南向國家優先,招募國際生來台就讀、留台工作為主。
全國教育產業總工會理事長表示,樂見國際生自費來台擴增國內學校生員,但政府補助所謂的優秀國際生,不只定義不明確、未來若要留台工作至少兩年,恐壓縮國內人才就業機會,且本土學生的素質跟能力難道比不上嗎?教育部說好的給年輕人機會呢?之前新南向產學專班,出現學生打黑工亂象,且未來若只是進入企業生產線工作,花人民納稅錢外,還有本末倒置、捨近求遠之嫌。
而有關代理教師不足所造成之各種異象,神岡高工王主任表示:30年第一次遇到。整個暑假一直擔任評審,但許多素質欠佳根本不敢用,總不能說有人來報考就錄取、拿學生的受教權開玩笑嗎?結果理化科代理教師差點開天窗,最後只好拜託退休老師回來代課。桃園某中學到目前也是有兩科、一直找不到,另外一個桃園大校更是開學當天6:00課表才出來,但還有一堆課程之教師姓名空白的。
這一波「代理教師不足」之亂,教育部從頭至尾,未曾超前部署、只有公開表示:不宜排擠年輕人相關就業機會,卻要花52億招國際生來台就業。要兼顧教學現場需求與維護學生受教權益,教育部應可考慮解禁退休教師重返學校、短期擔任代理教師,以其教學經驗豐富,馬上就上手,但現在不就是找不到代理教師嗎?是誰剝奪了誰的工作了?
2023-09-09【全教產新聞稿】 【95教育部:不宜排擠年輕人相關就業機會】 【97教育部:52億招國際生來台就讀就業】 【全教產:本末倒置、捨近求遠?】
-
2023-09-06【自由時報】籲長照假比照育嬰假入法 教團:若無薪也應給津貼
籲長照假比照育嬰假入法
教團:若無薪也應給津貼
2023/09/06 09:53〔記者楊綿傑/台北報導〕
台灣已是高齡化社會,全國教育產業總工會今天表示,面對高齡社會來臨之長期照顧需求,應設立有薪長照假,相關配套措施可參考育嬰假內容,且呼籲政府應比照育嬰假,將長照假入法,若是無法成為有薪長照假,也應參考育嬰津貼做為配套。
全教產理事長林碩杰表示,包括許多教師在內的受僱者向工會反映,無法兼顧工作與照顧「爸媽或岳父母、公公婆婆」,同時也表示需要「長照假」,但目前教育部、勞動部對於是否訂定為「有薪假」仍持保留態度,僅表示有照顧需求者,可先請「家庭照顧假」或「事假」因應。
林碩杰指出,性別工作平等法中規定有家庭照顧假,請假日數併入事假計算,全年有7天;而教師請假規則中也有事假與家庭照顧假規定,都是7日,且合併計算,若事假及家庭照顧假合計超過7日,會按日扣除薪給。但是,不管7天或14天,對於許多教師而言均嫌天數不足,故有「長照假」之需求,更甚者,需要「有薪長照假」。
此外,林碩杰提到,目前公教人員保險法規定,公教人員育嬰假前6個月有相當於6成本俸之津貼,有助於購買嬰兒之尿布、奶粉等,但是侍親假沒有,而老人也需要尿布、奶粉,因此育嬰假之相關措施應是未來「長照假」可列入之配套選項。
林碩杰認為,照顧嬰兒、也應照顧老人,政府應比照育嬰假,將長照假入法,若無法成為有薪假,也應比照育嬰假給予津貼。
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4419304
2023-09-06【自由時報】籲長照假比照育嬰假入法 教團:若無薪也應給津貼
-
2023-09-06【中央社】全教產籲比照育嬰假 有薪長照假入法或給津貼
全教產籲比照育嬰假
有薪長照假入法或給津貼
2023/9/6 11:35 (中央社記者陳至中台北6日電)
台灣已進入高齡社會,全國教育產業總會工會(全教產)今天呼籲,政府應考慮比照「育嬰假」,給予有薪的「長照假」或給津貼,畢竟老人和嬰兒一樣,都須要尿布和奶粉。
全教產今天發布新聞稿指出,公教人員保險法(主管機關為銓敘部)第35條有「育嬰留職停薪津貼」的設計,最長可領6個月的6成薪資。然而,如果是長輩的長期照顧需求,公教人員雖能請留職停薪的「侍親假」,但沒有津貼。
全教產指出,現在公教人員有照顧長輩需求時,往往須請事假或家庭照顧假,每學年最多7天(事假、家庭照顧假合併計算),超過就要扣除薪給,無法達到長照的需求。
全教產呼籲,政府照顧嬰兒,也應照顧老人,應比照「育嬰假」將「長照假」入法,如果無法成為有薪假,也應比照育嬰給予津貼,才能達到「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的理想。(編輯:李亨山)1120906
https://www.cna.com.tw/news/ahel/202309060075.aspx
2023-09-06【中央社】全教產籲比照育嬰假 有薪長照假入法或給津貼
-
2023-09-06【全教產新聞稿】【照顧嬰兒、也應照顧老人】 【全教產:政府應比照「育嬰假」、將「長照假」入法】
【照顧嬰兒、也應照顧老人】
【全教產:政府應比照「育嬰假」、將「長照假」入法】
發稿單位/新聞聯絡人:全國教育產業總工會理事長 林碩杰
台灣已於2018年轉為高齡社會,面對高齡社會來臨之長期照顧需求,包括許多教師在內的受僱者向全國教育產業總工會反應無法兼顧工作與照顧「爸媽或岳父母、公公婆婆」,同時表示需要「長照假」,但目前教育部、勞動部對於是否訂定為「有薪假」仍持保留態度,僅表示有照顧需求者,可先請「家庭照顧假」或「事假」因應。
依據「性別工作平等法」第20條:「受僱者於其家庭成員預防接種、發生嚴重之疾病或其他重大事故須親自照顧時,得請家庭照顧假;其請假日數併入事假計算,全年以七日為限。」
而教師請假規則第3條第一項第一款也規定:「因事得請事假,每學年准給七日。其家庭成員預防接種、發生嚴重之疾病或其他重大事故須親自照顧時,得請家庭照顧假,每學年准給七日,其請假日數併入事假計算。事假及家庭照顧假合計超過七日者,應按日扣除薪給,其所遺課務代理費用應由學校支付。」但是,不管7天或14天,對於許多教師而言均嫌天數不足,故有「長照假」之需求,更甚者,需要「有薪長照假」!
目前公教人員保險法第35條:「被保險人加保年資滿一年以上,養育三足歲以下子女,辦理育嬰留職停薪並選擇繼續加保者,得請領育嬰留職停薪津貼。前項津貼,自留職停薪之日起,按月發給;最長發給六個月。但留職停薪期間未滿六個月者,以實際留職停薪月數發給;未滿一個月之畸零日數,按實際留職停薪日數計算。」同法第12條第一項第二款、育嬰留職停薪津貼:「按被保險人育嬰留職停薪當月起,往前推算六個月保險俸(薪)額之平均數百分之六十計算。」行政院於110年7月1日起又有「軍公教人員育嬰留職停薪津貼加發措施」加發2成薪之政策。也就是說,公教人員育嬰假前六個月有相當於六成本俸之津貼,有助於購買嬰兒之尿布、奶粉等,但是侍親假呢?沒有!老人也需要尿布、奶粉呀;育嬰假之相關措施應是未來「長照假」可列入之配套選項。
全國教育產業總工會認為,照顧嬰兒、也應照顧老人,政府應比照「育嬰假」、將「長照假」入法,若無法成為有薪假,也應比照「育嬰假」給予津貼,讓「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」之理想發揮得淋漓盡致。
2023-09-06【全教產新聞稿】【照顧嬰兒、也應照顧老人】 【全教產:政府應比照「育嬰假」、將「長照假」入法】